一、樹欲靜而風(fēng)不息，子欲養(yǎng)而親不在是什么意思啊

皋魚在父母死后有感而發(fā)的。皋魚周游列國去尋師訪友，故此很少留在家里侍奉父母。豈料父母相繼去世，皋魚驚覺從此不能再盡孝道，深悔父母在世時未能好好侍床，現(xiàn)在已追悔莫及了！

皋魚以“樹欲靜而風(fēng)不止”，來比喻他痛失雙親的無奈。樹大不喜隨風(fēng)擺動太多，否則便枝歪葉落；無奈勁風(fēng)始終不肯停息，而樹木便不斷被吹得搖頭擺腦。風(fēng)不止，是樹的無奈；而親不在則是孝子的無奈！

因?yàn)檫@緣故，后人便以“風(fēng)樹之悲”來借喻喪親之痛

二、西北風(fēng)呼呼的刮過樹捎。（刮）字用的好說明了什么？

說明了風(fēng)像刀子一樣，大且急。

出自人教版小學(xué)三年級語文上冊課文《美麗的小興安嶺》，原文為：

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。

這句話中的“刮”字生動形象地描寫出西北風(fēng)的凜冽與力量之大，突出了冬天寒風(fēng)的猛烈。

擴(kuò)展資料：

《美麗的小興安嶺》課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的感情。

作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點(diǎn)。

春天，抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物來描寫；夏天，抓住“樹木”“霧”“太陽”“草地”“野花”等景物來描寫；秋天，抓住“樹葉”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物來描寫；冬天，抓住“雪花”“樹木”“西北風(fēng)”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小興安嶺冬季的特點(diǎn)。

作者在描寫小興安嶺四季景色時，不僅抓住不同季節(jié)的景物特點(diǎn)，而且緊緊圍繞一個共同特點(diǎn)--樹木來寫，和第一部分的總述相呼應(yīng)。

三、描寫樹的詩句

寫樹的詩句

1.樹木叢生，百草豐茂。

2.綠樹村邊合，青山郭外斜。

3.庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

4.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

5.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

6.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

7.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

8.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

9.泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

10.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

11.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

12.岸頭樹子直如筠，誰遣相招住水濱。

四、題目是樹的詩？

樹 艾青 一棵樹，一棵樹 彼此孤離地兀立著 風(fēng)與空氣 告訴著它們的距離 但是在泥土的覆蓋下 它們的根伸長著 在看不見的深處 它們把根須糾纏在一起 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。