對茶葉培訓(xùn)老師的感謝話

天漸漸的暗了下來。叮叮叮鬧鐘響了七下，媽媽還在忙來忙去，我又一次看見媽媽臉上的皺紋越來越多，頭發(fā)上沾著星星點(diǎn)點(diǎn)的灰塵。

好不容易忙完的媽媽坐在沙發(fā)上休息，我心想：“媽媽忙了一天了，一定很口渴了，等我去幫媽媽泡一杯茶。”我二話不說走進(jìn)客廳，學(xué)著大人泡茶的樣子，先從茶葉盒里拿出一些茶葉放進(jìn)開水，里過了一會兒茶發(fā)出了一股淡淡的清香。

我把茶遞給了媽媽，媽媽仔細(xì)的品嘗了一下說:"呀！著茶的味道似乎有點(diǎn)不同?！蔽荫R上問：“茶泡的不好嗎？”一邊說我一邊想要是茶泡得不好怎么辦？媽媽說：“不茶是泡的好；為什么味道不同呢？因?yàn)檫@是我親愛的兒子第一次給我泡茶，兒子長大了，會給媽媽泡茶了，媽媽坐在沙發(fā)上品嘗我的茶，非常開心?！眿寢屆奸_眼笑的說。我看到媽媽臉上露出了舒心的笑容。

我聽后，下定決心對媽媽說：“以后，我只要有空就幫媽媽泡茶?！?/p>

媽媽聽了，立刻把我抱在懷里，親了我一口，讓后激動地流下淚水，什么話也沒說了。

茶葉培訓(xùn)感言

本次活動貼近幼兒生活，讓幼兒感受活動?？偟目鞓罚形蚝枞~的來之不易，增加熱愛大自然，保護(hù)大自然的責(zé)任感。存在的不足，活動更分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)。導(dǎo)入部分沒有接受清楚，使學(xué)生在采茶過程中對插。也不是踩的特別好。

第二環(huán)節(jié)是重點(diǎn)在進(jìn)行操作，是學(xué)生做的不到位，知道不到位？

第三個沒有達(dá)到預(yù)期效果。

參加茶葉培訓(xùn)班心得體會

?談起茶,相信不少人肯定會自然而熱的想到“人生開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”的俗語了,是啊,茶文化歷史在我國可謂源遠(yuǎn)流長,經(jīng)久不衰。從神農(nóng)嘗百草發(fā)現(xiàn)茶的妙用，再到唐代陸羽《茶經(jīng)》問世，到盧仝《七碗茶詩》，再到蘇東坡的：“大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶”，從有宋一代的“抹茶”、“點(diǎn)茶”藝術(shù)再到東傳到日本的茶道文化，茶文化延續(xù)千年而不覺，到如今依然氣場浩大，深入人心。

對茶葉培訓(xùn)老師的感謝話簡短

具體情況具體分析。

素不相識的人送你去醫(yī)院

，那這個人還能不能聯(lián)系上呢？如果是

在校的同學(xué)

，那可以

買點(diǎn)吃的比如蛋糕

表達(dá)一下感謝，以后路上遇見微笑打招呼，有空聊幾句也可以的。如果是

社會人士

，但能聯(lián)系到，那就買點(diǎn)

水果或者茶葉

過去探望一下表示感謝，或者知道對方家里有

小孩

買些

旺仔牛奶

這樣的飲料過去也行。如果聯(lián)系不上，那就沒辦法了，

把別人的善良記在心里，以后有機(jī)會再把這份善良傳遞出去

就好啦。我之前也是在路上車禍崴到腳，一個碰巧要去上班的陌生醫(yī)生幫我正了位，就消失于茫茫人海了。當(dāng)時也是嚇懵了忘記留個電話，回頭感謝，如今已經(jīng)沒有機(jī)會了。

老師為你的事操心不少。

看是什么事，還有老師為什么幫你。如果老師是因?yàn)?p>認(rèn)識你的父母親戚們

所以在一些事情上照顧你，那可以過年的時候和跟老師認(rèn)識的父母親戚去老師家里

拜拜年，帶點(diǎn)禮

。至于什么禮請父母幫忙給點(diǎn)建議，一般是

茶葉水果年貨

啥的。

平時遇見主動打招呼

。如果老師是因?yàn)槟闶芰藗?p>屬于他職責(zé)的事情

幫你而且?guī)偷锰貏e盡心盡力，或者你

因?yàn)樗绞轮鲃诱埨蠋煄兔?/p>的話，那就買點(diǎn)東西去探望探望，一個人害怕的話可以拉上同學(xué)朋友一起去。一般也就是

茶葉水果

，有小孩就買點(diǎn)

旺仔牛奶

這樣適合小孩子的零食，或者

文具

，

故事書

都可以。

如果知道老師喜好，自己手里又剛好有東西適合送禮那就送。

比如老師喜歡書法，你手里或者家里剛好有幅書法作品可以送。至于

每次請求幫助都熱情對待的同學(xué)

，那就

發(fā)展成朋友

啊，或者可以時不時有點(diǎn)

小零食就帶給對方一份兒

，

去哪里玩兒隨手帶個小禮物

回來，看見什么

適合對方的或者知道對方喜歡的就帶給對方

，保持好關(guān)系就好啦。最后呢，

對幫過自己的人遇見時主動熱情打招呼，他們需要幫忙時及時主動伸出援手。

茶葉培訓(xùn)會致詞

1、生根葉茂無疆業(yè)，祥源遠(yuǎn)流有道財(cái)。廚下烹鮮，門庭成市開華宴，天宮擺茶，仙女飲樽醉廣寒，祝賀你: 茶行開業(yè)興隆,財(cái)興旺，祥生財(cái)源茂盛達(dá)八方。

2、金日開業(yè)，送上開業(yè)祝福，鵬程似錦，千端稱意，新業(yè)興旺，萬事順心，四面八方，客來客往，門庭若市，店門呈盈，生意昌盛，財(cái)源滾滾!

茶藝培訓(xùn)后的感謝語

尊敬的各位朋友、各位來賓，大家下午好!非常感謝大家能夠在百忙之中來到我們茶香琴韻聚會的現(xiàn)場，我是~~~，非常榮幸擔(dān)任本次聚會的主持人，希望能和在座的朋友共同度過一段輕松愉快的時光。這是一次共同追求美好精神家園的約會，在這次約會中放慢我們生活的節(jié)奏，給自己疲憊的身心來一次精神補(bǔ)養(yǎng)!

此次聚會有一個主題，兩個講演。主題是：感受休閑文化。講演分別是沈老師談《茶文化》，朱老師談《藝術(shù)與生活》。最后還有書法家現(xiàn)場為我們揮毫送福。

對茶葉培訓(xùn)老師的感謝話語

1、謝謝你的禮物！收到了，都很好看，我很喜歡！

2、昨天收到禮物，很意外，很高興，心情很好。

3、雖然今天真心被理發(fā)師坑暈，但收到禮物的心情還是棒棒噠。

4、又收到禮物，我只想用四個字夸贊我家一哥，眼光真好。

5、有了理解，友誼才能長駐；有了友誼，生命才有價值。讓我們發(fā)出理解之光。

6、在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。

7、友誼是最圣潔的靈物，她既會在同性中生根發(fā)芽，也會在異性中開花結(jié)果。

8、走在沙漠上的人，希望有甘甜的泉水；在逆境中拼搏的人，渴望有誠摯的友誼。

9、朋友是兄弟，兄弟是手足；手足不可斷，斷了筋連筋，我們永遠(yuǎn)是好兄弟。

10、深夜里的感動！酷酷的兒子，卻有顆細(xì)膩的內(nèi)心。謝謝你送給我的珍貴禮物！愛你！

11、收到禮物后延遲性心痛，不過胖橙子有一個肯為我花倆的心是非常值得肯定的！

12、寶貝兒，謝謝你精心準(zhǔn)備的禮物，媽媽為你遮風(fēng)擋雨，媽媽是你心中的花朵。

13、今天你生日，我卻收到了這么意外的禮物，實(shí)在受寵若驚。

14、最愛你的笑！我的小王子，謝謝你的母親節(jié)禮物！純手工藝作品呢！

15、想不到一大把年紀(jì)了還能收到禮物，謝謝你哈。

16、謝謝你的用心。出趟遠(yuǎn)門給我買禮物。但我還是不懂為什么會是犀牛。

對茶葉培訓(xùn)老師的感謝話怎么說

模仿第19課父愛之舟第4自然段寫一段話，體題

生我養(yǎng)我者父母也！知我者乃父母也！父愛如山，母愛似水，父親嚴(yán)厲的面容下卻隱隱流露出溫柔的關(guān)懷，內(nèi)心卻充滿了對兒女無比的愛！體現(xiàn)出對兒女的期望。

父母永遠(yuǎn)擺在第一位的也只是自己的兒女，父親曾對我說過，如果有哪一天上天要用他的命來換取我的生命，也一定會毫不遲疑。 所以對于我們這些正在求學(xué)的青少年來說，我們只有去努力學(xué)習(xí)和拼搏，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，開創(chuàng)一條實(shí)現(xiàn)人生價值的金光大道，將來才能立足社會，立足現(xiàn)實(shí)，施展我們的才華，只有這樣，我們才能很好地報(bào)答了父母，只有這樣，我們才會對得起父親的養(yǎng)育的之恩，對得起社會的關(guān)懷，才能使我們一生無悔

父愛之舟有一種愛，是無聲的；有一種愛，是嚴(yán)肅的。

它就是那寬廣無邊的父愛。父愛，它好像白酒，辛辣而又熱烈，容易讓人醉在其中；它又像咖啡一般，苦澀又醇香，容易讓人為之心動；它還像茶，平淡而親切，能讓人在不知

感謝茶藝?yán)蠋煹脑?/h2>

幼兒園小班茶具課教案

幼兒園小班茶具課教案

活動設(shè)計(jì)：

對小班幼兒來說，用肢體表現(xiàn)事物，邊做邊說才會記憶更深刻！因此設(shè)計(jì)了一節(jié)綜合課，既有實(shí)驗(yàn)，供幼兒觀察，又有動作表現(xiàn)，使幼兒邊做動作邊學(xué)習(xí)，了解泡茶的過程，學(xué)用禮貌語接待客人，樂意用肢體動作表現(xiàn)大茶壺，小茶杯的樣子。孩子們的參與積極性會很高。

活動目標(biāo)：

1、了解泡茶過程，學(xué)用禮貌用語接待客人。

2、用肢體動作表現(xiàn)大茶壺，小茶杯的樣子。

活動準(zhǔn)備：

水壺、茶托、茶壺、茶杯、茶葉等泡茶用具。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識茶具。

活動難點(diǎn)：

用肢體動作表現(xiàn)物體特征。

活動過程：

一、熟悉泡茶工具。

師：出示茶壺，說：“孩子們來看，今天老師給你們帶來了什么？”總結(jié)出茶壺。接下來咱們一起來看看茶壺的樣子吧。

1、觀察茶壺、茶杯的外形特征。

師：(茶壺)分別觀察壺身(鼓鼓的.、圓圓的、大大的)、壺(像頂帽子)、壺把(彎彎的、方便人們抓握)、壺嘴(尖尖的、的）。請孩子集體參與用肢體動作分別表現(xiàn)茶壺各部分。茶壺是用斗 客服什么的呢？(泡茶)

(拿起茶杯)這是什么？(茶杯)它長什么樣子？(圓圓的口、大大的肚子，有的有把，有的沒有把)

- 請孩子集體參與用肢體動作表現(xiàn)茶杯。茶杯是用來做什么的呢？ (喝茶)師：“先把茶葉放入茶壺中，然后倒入水，蓋上壺蓋，搖一堯洗一洗后，把水倒掉，這叫洗茶。為什么要洗茶呢？因?yàn)榈谝淮蔚惯M(jìn)的水比較苦，所以要倒掉。再放入第二次水，泡一泡才能喝，這叫泡茶?！?/p>

(請孩子講述泡茶的過程。隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離熱水。

三、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)茶壺、茶杯。

1、模仿大茶壺、小茶杯。

師：泡茶需要等待2-3分鐘的時間，我們再來一起變一只大茶壺，看看哪個小朋友變得最漂亮。老師數(shù)到三，一二三，變個大茶壺。(鼓勵孩子，并注意與孩子共同觀察孩子所變的不同之處)。一二三，變個茶杯。那茶壺是怎樣向茶杯里倒茶的呢？我們先來看一看吧！

2、教師倒茶，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿倒水動作。

教師邊倒茶邊提醒幼兒，倒茶時要把壺嘴靠近茶杯后再倒茶，要不然離的很遠(yuǎn)的話，水可能會被灑在外面。這里還有一首好聽的兒歌呢，邊說兒歌邊倒茶。(大茶壺，尖尖嘴，看見小茶杯，彎彎腰，咕嚕咕嚕，倒了一杯水。)

鼓勵幼兒用肢體表現(xiàn)茶壺倒水動作。(彎彎腰表示倒水)

3、請老師品茶。

師：端起茶杯，聞一聞，??！好香啊！我們一起請客人老師喝務(wù) 客

老師端茶走到客人老師跟前，請小朋友一起說“請喝茶”。小結(jié)：剛才給客人送茶時我們是怎么說的？(請喝茶！)那客人老師是怎么說的？(謝謝！)所以，我們招待客人時要說“請”，別人招待我們時要說“謝謝”，這才是一個有禮貌的孩子。

四、玩游戲“大茶壺 小茶杯”。

“剛剛我們都用身體表現(xiàn)了茶壺和茶杯，茶壺和茶杯是一對好朋友，我們也請兩個小朋友來扮演茶壺和茶杯，來，找一對好朋友，”老師請兩名幼兒上前表演，一名幼兒扮演茶壺、一名扮演茶杯；幼兒一起邊說兒歌邊看表演；(此處提示孩子進(jìn)行情景表演時，記得把禮貌用語滲透進(jìn)去)結(jié)束后，再請幼兒兩兩結(jié)合，(找自己的好朋友)分別扮演茶壺、茶杯，邊說兒歌邊表演喝茶的經(jīng)過，使用禮貌用語：“請”、“謝謝”。交換角色反復(fù)玩游戲。

五、結(jié)束

小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了怎樣泡茶，也學(xué)習(xí)了好聽的兒歌，請小朋友們回家也和爸爸媽媽一起玩“大茶壺，小茶杯”的游戲奧，來和老師們說再見。

寫給茶藝?yán)蠋煹母卸髟?/h2>

茶藝表演到此結(jié)束，感謝大家的觀看

茶葉培訓(xùn)后的感想與收獲

尊敬的各位朋友、各位來賓，大家下午好!非常感謝大家能夠在百忙之中來到我們茶香琴韻聚會的現(xiàn)場，我是~~~，非常榮幸擔(dān)任本次聚會的主持人，希望能和在座的朋友共同度過一段輕松愉快的時光。這是一次共同追求美好精神家園的約會，在這次約會中放慢我們生活的節(jié)奏，給自己疲憊的身心來一次精神補(bǔ)養(yǎng)!

此次聚會有一個主題，兩個講演。主題是：感受休閑文化。講演分別是沈老師談《茶文化》，朱老師談《藝術(shù)與生活》。最后還有書法家現(xiàn)場為我們揮毫送福。