印刷工藝的心得體會(huì)

謝謝邀請(qǐng)，一樣一樣說(shuō)。

造紙術(shù)讓漢字文獻(xiàn)大量保留，文史類典藏豐富，形成讀書——而不是讀簡(jiǎn)這一特殊群體，書法、國(guó)畫也以造紙術(shù)為物質(zhì)基礎(chǔ)。

火藥的發(fā)明創(chuàng)生了爆竹文化，烘托了節(jié)慶、祭祀等活動(dòng)氣氛，小時(shí)對(duì)此興致勃勃，還犯過(guò)錯(cuò)誤?，F(xiàn)在十分反感，鬧得睡不好覺(jué)。

活字印刷雖然在中學(xué)課本上學(xué)過(guò)《活板》，但流傳至今的典籍幾乎全部是刻板印刷，并無(wú)活板印刷品。古騰堡印刷機(jī)是另一個(gè)體系。

指南針在老上海手表的鋼鏈上用過(guò)，觀察現(xiàn)象用，不會(huì)用指南針導(dǎo)航。出土文物中并沒(méi)有司南，但并不等于歷史上沒(méi)有司南。

印刷工藝的心得體會(huì)怎么寫

印刷的后加工對(duì)于印刷產(chǎn)品有著重要的作用。我們從印前一直看到印后加工，每套程序看下來(lái)，我們都是感慨良多，了解了印刷技術(shù)的高明運(yùn)用，也認(rèn)識(shí)到自身對(duì)于相關(guān)知識(shí)知之甚少。

很快的，這一天的見(jiàn)習(xí)就結(jié)束了。我們看了很多，聽(tīng)了很多，也學(xué)了很多。經(jīng)過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要學(xué)的、要做的還有很多，心中也有了比較明確的學(xué)習(xí)方向。我覺(jué)得這是一次很有意義的行動(dòng)，并且希望以后會(huì)有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以上是我本人對(duì)于這次印刷廠之行的感知和感受。當(dāng)然，這些只是大概的介紹。印刷的知識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這更需要我們努力學(xué)習(xí)和研究了。

印刷工藝的感悟

造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。

印刷工藝的心得體會(huì)500字

我簡(jiǎn)單給你介紹一下，拿一本書的制作過(guò)程來(lái)說(shuō)：

1、書籍策劃、資料整理、設(shè)計(jì)排版、校對(duì)、客戶定稿簽字；

2、通知業(yè)務(wù)部客戶定稿、簽訂合同、業(yè)務(wù)部下工單（通知機(jī)刀裁紙，通知制版部連版發(fā)排）；

3、制版師制版：檢查文件整體性、插圖的色彩調(diào)節(jié)、制作折手，按折手順序利用排版軟件聯(lián)版（各司不同）、打藍(lán)圖、送校對(duì)部門與客戶簽字稿進(jìn)行校對(duì)；

4、發(fā)排出片：校對(duì)無(wú)問(wèn)題，將連版文件發(fā)送至CTP室發(fā)CTP（出印刷版）；

5、上機(jī)：將CTP裝入印刷機(jī)，開(kāi)機(jī)印刷；

6、后續(xù)工序：送折頁(yè)部門折頁(yè)、裝訂部門配頁(yè)、裝訂部門裝訂（騎馬釘、膠訂、鎖線、精裝）

7、成品：成品檢查，抽出不合格產(chǎn)品（錯(cuò)頁(yè)、少頁(yè)、臟污、損壞等）；

8、按客戶要求打包送貨。

至于制版技術(shù)，必須要進(jìn)入崗位實(shí)踐才能體會(huì)，各司利用軟件都有所不同，不同軟件之間操作差異也比較大，制版這個(gè)環(huán)節(jié)一定要認(rèn)真仔細(xì)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，將會(huì)直接影響整批貨的質(zhì)量。

印刷材料與工藝課程心得

　　科技小制作　　1、自制羽毛球料：準(zhǔn)備材空飲料瓶一只，網(wǎng)一只，橡皮筋兩根，玻璃彈珠一顆，乒乓球一個(gè)。 制作過(guò)程： 1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下； 2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀； 3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處； 4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈珠，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。　　2、自制香皂紙　　制作材料和工具： 吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。 制作方法： 先把香皂切碎后放在飲料罐里，盛上適量的水后把裝了香皂碎片的飲料罐放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出白紙，晾干就成了香皂紙?！　?、自制熱氣球　　1.首先我們用軟紙裁出6～8個(gè)葉狀的紙片。 2.將它們對(duì)折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個(gè)氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。 4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對(duì)準(zhǔn)底部的開(kāi)口并且打開(kāi)開(kāi)關(guān)。氣球會(huì)慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開(kāi)桌面?！　?、自制手電筒　　材料： 1. 廢棄易拉罐 2.厚瓦楞紙 3. 兩節(jié)1號(hào)電池 4. 塑料蓋一個(gè) 5. 燈泡一個(gè) 6. 導(dǎo)線一段 具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段導(dǎo)線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無(wú)油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開(kāi)導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便?！　?、自制太陽(yáng)灶　　首先要找一個(gè)大號(hào)手電筒上的凹面反光碗，然后再用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長(zhǎng)約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進(jìn)反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆出一個(gè)細(xì)孔，穿入一根直徑相當(dāng)于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°的直角，之后各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。然后再將一根細(xì)竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽(yáng)下，讓反光碗朝著太陽(yáng)方向，然后，耐心調(diào)節(jié)竹簽長(zhǎng)度，讓插上去的土豆正好位于發(fā)光焦點(diǎn)上。要不了多久，土豆就會(huì)被太陽(yáng)光烤熟，發(fā)出香味　　編輯本段6、自制指南針　　指南針，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據(jù)磁學(xué)原理制作的。 取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張素描紙上標(biāo)好符號(hào)，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過(guò)，將尖頭露出盤面做軸。根據(jù)尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個(gè)直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數(shù)次，使指針磁化。最后，把指針?lè)旁谳S上。注意哪頭指向北，就這頭涂成紅色?！　?、自制會(huì)武功的小人　　材料和工具：舊毛筆桿、彩色電光紙、黑紐扣、紅毛線、尼龍線、三合板或馬糞紙、顏料、漿糊、鋸、鉆子、剪刀、鉗子。 制作方法：找一兩枝廢舊的毛筆桿，用鋸切成8段，各為1.5厘米長(zhǎng)的小竹節(jié)，再找一根粗一點(diǎn)的筆桿，鋸成3厘米長(zhǎng)的一段，并在三分之一處鉆兩個(gè)小孔。把這幾段小竹節(jié)都糊上彩色電光紙，在粗節(jié)的上端三分之一處畫小人的臉。用兩個(gè)黑紐扣作小人的腳;再用一個(gè)大紐扣或用硬紙剪一圓片粘在粗節(jié)頂端作帽子，帽頂中間粘一點(diǎn)紅色毛線作帽纓。把一根鐵絲一端彎成小圓圈，作右手和長(zhǎng)槍;再用鐵絲單彎一個(gè)小圓圈作左手，用一條尼龍線把這些竹節(jié)按步驟3的樣子穿在一起。 找一塊三合板或馬糞紙，在板中間開(kāi)一條長(zhǎng)縫，把它放在桌子縫處，把小人下邊的線套穿入板縫，從下面用雙手操縱尼龍線，這個(gè)小人就可以活動(dòng)起來(lái)。兩手拉住線一松一緊，小人就可以一起一伏、舉手彎腰;左右拉動(dòng)，小人就可以橫向移動(dòng)。你如果操縱得法，這個(gè)練武功的小人就會(huì)使出各種花樣，讓你欣賞他“高超”的武藝。 如果找不到合適的舊毛筆桿，也可以用別的有孔套管代替，或者用牛皮紙條涂滿漿糊卷在鐵絲上自制硬紙管?！　】萍夹≈谱鞯奶攸c(diǎn)　　科技小制作的特點(diǎn)就在于一個(gè)“小”字。 科技制作中　　“小”在哪里呢？ （1）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。一般只要制做幾個(gè)零件，再組裝起來(lái)就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數(shù)項(xiàng)目工藝技術(shù)要求低，小學(xué)生可以掌握。 （4）花錢少。有些項(xiàng)目甚至可以不花錢，不會(huì)增加家庭負(fù)擔(dān)。 （5）見(jiàn)成果快。不少項(xiàng)目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動(dòng)形式 （1）開(kāi)設(shè)科技課，使學(xué)生普遍受到科學(xué)教育，并輔導(dǎo)學(xué)生制作。 （2）建立興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生制作。 （3）鼓勵(lì)學(xué)生自己選題，獨(dú)立完成小制作，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 3.活動(dòng)內(nèi)容和輔導(dǎo)方法 （1）依照?qǐng)D紙、說(shuō)明，或印制好的材料進(jìn)行制作。 （2）以培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展智力為中心的科技小制作。主要以制做兒童喜愛(ài)的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小制作的方法和科學(xué)道理，并用實(shí)物演示，引起學(xué)生興趣，學(xué)生根據(jù)這個(gè)道理自己去創(chuàng)新制作。如“小雞吃米”，是利用杠桿原理制作的抽拉玩具，抽拉時(shí)兩只雞頭運(yùn)動(dòng)方向一致或相反，是由于杠桿力點(diǎn)、支點(diǎn)的位置不同。學(xué)生在了解道理之后，各自設(shè)計(jì)、制作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚(yú)、打乒乓球、過(guò)峽谷等。 ②變廢為寶的科技小制作。教師利用實(shí)物講解如何利用廢舊鐘表的齒輪和廢舊玩具設(shè)計(jì)制作新的玩具。有些學(xué)生受到啟發(fā)，自己完成了構(gòu)思新穎、質(zhì)量較高的活動(dòng)玩具，如手操縱電動(dòng)旱船、電動(dòng)碰碰車、機(jī)器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技制作競(jìng)賽。根據(jù)不同年級(jí)提出不同專題要求，各班學(xué)生人人設(shè)計(jì)制作，班內(nèi)選拔出代表隊(duì)，再進(jìn)行年級(jí)競(jìng)賽。如一次四、五、六年級(jí)進(jìn)行風(fēng)力車比賽。我們規(guī)定賽車的輪子必須是用厚紙自制的，不能用現(xiàn)成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進(jìn)行橡皮筋動(dòng)力車比賽，只限定必須用統(tǒng)一規(guī)格和長(zhǎng)度的橡皮筋，其他不限。這樣學(xué)生的積極性很高，設(shè)計(jì)制作的賽車多種多樣，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力。 4.注意事項(xiàng) （1）要按年齡、知識(shí)水平、動(dòng)手能力、興趣愛(ài)好分開(kāi)檔次，選擇不同的制作內(nèi)容。低年級(jí)要選擇很容易制作成功的內(nèi)容，如小降落傘；中、高年級(jí)則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創(chuàng)新。 （3）不包辦代替。 （4）強(qiáng)調(diào)制作中要注意安全

印刷工藝質(zhì)量培訓(xùn)心得

1、負(fù)責(zé)對(duì)全廠職工進(jìn)行“質(zhì)量就是生命”的宣傳教育，督促和檢查質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量抽查，建立和完善各類考核、統(tǒng)計(jì)、分析工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“自檢、互檢、專檢”制度，處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，次品必須經(jīng)質(zhì)檢員登記簽字方可出車間，杜絕廢品流入下道工序，出現(xiàn)廢品要協(xié)助車間查清原因，采取改進(jìn)措施，做好事故登記處理分析工作。

3、定期分析研究、解決各工序質(zhì)量問(wèn)題，抓好壞落實(shí)工作。

4、組織各種質(zhì)量競(jìng)賽，評(píng)比工作，總結(jié)有關(guān)質(zhì)量數(shù)據(jù)和材料。

5、負(fù)責(zé)印刷前、裝訂前的復(fù)查工作，抽查膠印書刊印刷的“標(biāo)準(zhǔn)樣”，抽查裝訂成品質(zhì)量。

6、負(fù)責(zé)工藝規(guī)程的管理和檢查。

印刷工藝設(shè)計(jì)心得

景德鎮(zhèn)四開(kāi)04單色膠印機(jī)是,國(guó)產(chǎn)四開(kāi)機(jī)中最理想的印刷設(shè)備,她的性能穩(wěn)定操作簡(jiǎn)單,結(jié)構(gòu)合理.具體 操作我用語(yǔ)言是不能教會(huì)你,最重要的一點(diǎn)是去實(shí)踐,親自去機(jī)臺(tái)上體會(huì),摸索!

印刷工藝課程心得體會(huì)1500

包裝設(shè)計(jì)是通過(guò)圖形、文字、色彩等構(gòu)成元素，結(jié)合平面構(gòu)成、創(chuàng)意思維、視覺(jué)流程等藝術(shù)傳達(dá)形式，在一定的設(shè)計(jì)理念、版式編排和印刷工藝下創(chuàng)作出具有美感的平面設(shè)計(jì)形式。包裝設(shè)計(jì)的目的就是用更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、美觀的包裝構(gòu)成理論，將錯(cuò)綜復(fù)雜的設(shè)計(jì)元素有特色、有規(guī)則、有韻律的排列，以形成具有藝術(shù)性、專業(yè)性的設(shè)計(jì)效果，創(chuàng)造出獨(dú)具美感的包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)。包裝設(shè)計(jì)有它獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，同時(shí)又與其他姊妹藝術(shù)相關(guān)聯(lián)，包裝設(shè)計(jì)在廣告設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、平面設(shè)計(jì)等各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用?！栋b設(shè)計(jì)原理》遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，共分為7章，對(duì)包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、策略流程，各種包裝的設(shè)計(jì)理念，包裝設(shè)計(jì)中的視覺(jué)傳達(dá)元素、創(chuàng)意思維、常用的構(gòu)圖原理，包裝結(jié)構(gòu)的分析與印刷工藝等方面進(jìn)行了較系統(tǒng)、詳盡的論述。論述中結(jié)合了國(guó)際、國(guó)內(nèi)平面設(shè)計(jì)精品對(duì)包裝設(shè)計(jì)進(jìn)行詮釋，具有代表性；同時(shí)也使用了不少針對(duì)性強(qiáng)的設(shè)計(jì)作品為范例，讓讀者在包裝設(shè)計(jì)訓(xùn)練中有樣可依，使其對(duì)包裝設(shè)計(jì)知識(shí)有詳盡的認(rèn)識(shí)和理解，在實(shí)踐中可以創(chuàng)造性地應(yīng)用包裝設(shè)計(jì)?！栋b設(shè)計(jì)原理》可作為高等藝術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)用書，也可作為藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者和藝術(shù)愛(ài)好者的自學(xué)參考書。

印刷工藝的心得體會(huì)1000字

我是公司生產(chǎn)部的一名機(jī)長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的印刷工作中，有了自己的一點(diǎn)心得體會(huì)，今天寫出來(lái)，與各位家人分享。

印刷工作按流程主要分：準(zhǔn)備工作→裝校工作→印刷工作→落版工作 一、準(zhǔn)備工作： 1、機(jī)長(zhǎng)主要工作是審核工藝單，弄清和了解以下信息： a上機(jī)版的信息是否與工藝單一致 b用紙信息與工藝單是否一致 c工藝要求的信息 d樣稿信息 e印數(shù)與要求成品數(shù)的對(duì)照性 f把好工藝單質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)與生產(chǎn)主管聯(lián)系，杜絕錯(cuò)誤延續(xù)發(fā)生。2、生產(chǎn)指令預(yù)置： ①墨量和水量的預(yù)置 ②噴粉的預(yù)置：考慮的因素有墨量大小、紙張性 b用紙信息與工藝單是否一致 c工藝要求的信息 d樣稿信息 e印數(shù)與要求成品數(shù)的對(duì)照性 f把好工藝單質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)與生產(chǎn)主管聯(lián)系，杜絕錯(cuò)誤延續(xù)發(fā)生。2、生產(chǎn)指令預(yù)置： ①墨量和水量的預(yù)置 ②噴粉的預(yù)置：考慮的因素有墨量大小、紙張性 3、向助手下達(dá)所需工作指令 4、助手在準(zhǔn)備階段的工作： a)接受領(lǐng)機(jī)工作指令，確認(rèn)上機(jī)印刷品，并根據(jù)印刷順序去曬版處取版，取樣。b)審核白料是否與工單號(hào)一致，根據(jù)紙張厚度、尺寸調(diào)節(jié)印刷壓力、飛達(dá)，如無(wú)疑問(wèn)，裝完紙后裁切工單交給機(jī)長(zhǎng)，以便對(duì)照，杜絕錯(cuò)誤發(fā)生。c)裝半成品時(shí)要注意，咬口是否裝倒頭，墨量大時(shí)是否蹭臟。二、裝校工作 1、機(jī)長(zhǎng)的主要工作： a、審核樣張，閱讀批注，經(jīng)過(guò)分析形成印刷的重點(diǎn)、難點(diǎn)和控制點(diǎn)。b、在墨色方面，如果是畫冊(cè)類，要整體翻閱裝訂樣，注意跨頁(yè)圖和統(tǒng)一色塊墨色的一致性；單張印刷要對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)： I.先宏觀，后微觀 II.套印是否準(zhǔn)確，因?yàn)樘子∈浅尸F(xiàn)疊色色彩基礎(chǔ)。III.網(wǎng)點(diǎn)分布情況，因網(wǎng)點(diǎn)是呈現(xiàn)階調(diào)層次的基礎(chǔ)，可觀察梯尺：50%點(diǎn)子情況，98%小白點(diǎn)有無(wú)并級(jí)的現(xiàn)象。IV.評(píng)估飽和度的方法：觀察色標(biāo)是否達(dá)到實(shí)地密度，也可以通過(guò)圖像中特殊部分觀察如人物面部、藍(lán)天、綠樹(shù)、國(guó)旗等。v.色彩平衡度：色彩疊合后是否均衡不失真，如果偏色，該偏色能否通過(guò)印刷手段糾正，該如何增減哪種墨量。色差包括以下幾點(diǎn)：a、色相b、密度（即飽和度鮮艷程度）c、四色疊合比例錯(cuò)誤造成的圖像。VI.修正色彩的偏差盡量接近或達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)”，標(biāo)準(zhǔn)概念有三方面：a、客戶簽字認(rèn)可的樣，通常是首要標(biāo)準(zhǔn)。B、企業(yè)根據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)c機(jī)長(zhǎng)的“經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”。正常照版印刷，各色密度達(dá)標(biāo)。2、助手的主要工作 1、更換印版、拆版輕拿輕放，小心傷手或破壞印版。2、版子裝到位，快速準(zhǔn)確。3、檢查色標(biāo)有無(wú)裝錯(cuò)色序。4、規(guī)矩是否符合要求。三、印刷工作 1、印刷前期：保證車速前提下在100張—200張內(nèi)簽出“樣張”并根據(jù)“樣張”調(diào)整墨色，助手抽樣供機(jī)長(zhǎng)觀察，可提出參考意見(jiàn)，助手這時(shí)要負(fù)責(zé)臟、糊、墨皮等情況，并保證飛達(dá)輸紙正常。2、印刷中期：對(duì)印刷過(guò)程中不穩(wěn)定因素可能造成的質(zhì)量問(wèn)題要重點(diǎn)監(jiān)控 顯性問(wèn)題：1、空白部分上臟 2、圖文部分墨皮紙毛 3、水大沖版堆橡皮 4、蹭臟劃傷等。隱性問(wèn)題：1、粘臟2、正反規(guī)矩3、鏤空字容易糊版4、壓橡皮，套印正反規(guī)矩5、墨量大時(shí)注意加墨，防止漏墨。3、印刷后期：通知助手看順序單，準(zhǔn)備下一個(gè)單子的所需工作。四、落版工作 機(jī)長(zhǎng)整理簽樣與稿件，落下印品，進(jìn)入下一個(gè)單子的準(zhǔn)備程序。愿我們印劃算的家人團(tuán)結(jié)一心，虛心好學(xué)，嚴(yán)格要求自己，一起不斷進(jìn)步。印劃算

印刷工藝的心得體會(huì)和感悟

中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)，自然不能不說(shuō)古代的四大發(fā)明，指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。四大發(fā)明不僅僅是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)繁榮的標(biāo)志和中國(guó)人民聰明智慧的體現(xiàn)，更重要的是它在一定程度上改變了人類近代文明的進(jìn)程。換句話說(shuō)，如果沒(méi)有中國(guó)古代的四大文明，也許人類社會(huì)不是今天這個(gè)樣子。造紙、印刷術(shù)、火藥、指南針?biāo)拇蟀l(fā)明是中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，四大發(fā)明深刻影響了世界文明的進(jìn)程。

　　我比較感興趣的是造紙術(shù)和印刷術(shù)，現(xiàn)在簡(jiǎn)單說(shuō)下這兩大發(fā)明。

　　一、造紙技術(shù)的發(fā)明，是中華民族對(duì)世界文明的杰出貢獻(xiàn)之一。

　　大約在3500多年前的商朝，我國(guó)就有了刻在龜甲和獸骨上的文字，稱為甲骨文。到了春秋時(shí)，用竹片和木片替代龜甲和獸骨，稱為竹簡(jiǎn)和木牘。甲骨和簡(jiǎn)牘都很笨重，戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家惠施外出講學(xué)，帶的書簡(jiǎn)就裝了五車，所以有學(xué)富五車的典故。西漢時(shí)在宮廷貴族中又用縑帛或綿紙寫字?？V是細(xì)絹、帛是絲織品的總稱吏一方縑帛上寫字時(shí)，便于書寫，不但比簡(jiǎn)牘寫得多，而且還可以在上面作畫，但是價(jià)格昂貴，只能供少數(shù)王宮貴族使用。公元前2世紀(jì)西漢初期已經(jīng)有了紙。

　　發(fā)明人東漢和帝元興元年(公元105年)，蔡倫（？-121）年在總結(jié)前人制造絲織晶的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了用樹(shù)皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作原料，制造成了適合書寫的植物纖維紙，才使紙成為普遍使用的書寫材料。被稱為“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明，不僅是書籍制作材料上的偉大變革，而且在人類文明史上具有劃時(shí)代的偉大意義（發(fā)明地點(diǎn)洛陽(yáng)）。

　　二、活字印刷：它開(kāi)始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋宗仁時(shí)的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢升為印刷術(shù)的始祖。中國(guó)的印刷術(shù)是人類近代文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。

　　雕版印刷是用刀在一塊塊木板上雕刻成凸出來(lái)的反寫字，然后再上墨，印到紙上。每印一種新書，木板就得從頭雕起，速度很慢。如果刻版出了差錯(cuò)，又要重新刻起，勞作之辛苦，可想而知。北宋刻字工人畢升在公元1004年至1048年間，用質(zhì)細(xì)且?guī)в姓承缘哪z泥，做成一個(gè)個(gè)四方形的長(zhǎng)柱體，在上面刻上反寫的單字，一個(gè)字一個(gè)印，放在土窯里用火燒硬，形成活字。然后按文章內(nèi)容，將字依順序排好，放在一個(gè)個(gè)鐵框上做成印版，再在火上加熱壓平，就可以印刷了。印刷結(jié)束后把活字取下，下次還可再用。這種改進(jìn)之后的印刷術(shù)叫做活板印刷術(shù)。

　　這種印刷方法雖然原始簡(jiǎn)單，卻與現(xiàn)代鉛字排印原理相同，使印刷技術(shù)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。后來(lái)，元代著名農(nóng)學(xué)家與機(jī)械學(xué)家王楨發(fā)明了木活字，并創(chuàng)造出比較簡(jiǎn)捷的適于漢字復(fù)雜特點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤排字方法，后來(lái)又發(fā)明了金屬活字，使活字印刷得到了改進(jìn)。唐代的雕刻印本傳到日本，8世紀(jì)后期日本完成了木板《陀羅尼經(jīng)》以后又傳到朝鮮民主主義人民共和國(guó)、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)一帶和東歐。15世紀(jì)，德國(guó)人學(xué)會(huì)了用合金鑄宇，從此畢升首創(chuàng)的活字印刷在歐洲各地推廣開(kāi)來(lái)。

　　孩子們對(duì)紙張的感興趣是非比尋常的，可以組織大班的孩子開(kāi)展關(guān)于“紙”的主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：我知道的紙

　　活動(dòng)形式：集中活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟光紙、圖畫紙、宣紙、報(bào)紙、面巾紙、毛邊紙、皺紋紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)幼兒回憶：你見(jiàn)過(guò)什么紙？用過(guò)什么紙？還知道有哪些紙？

　　2、討論：什么地方有紙？什么地方紙最多（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己以往的所見(jiàn)所想，完整地描述自己知道的紙的顏色、質(zhì)感等）？

　　3、組織幼兒到幼兒園的教具室參觀，說(shuō)說(shuō)我知道的紙。

　　活動(dòng)二：紙張展覽會(huì)

　　活動(dòng)形式：集中活動(dòng)、分組活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集各種各樣的紙、透明膠、紙的名稱字條等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的紙拿出來(lái)，與小伙伴互相介紹這些紙的名稱。

　　2、提問(wèn)：怎樣知道我們收集到幾種紙？怎樣讓人一看就知道紙的名字叫什么？激發(fā)幼兒共同布置展覽館的愿望。

　　3、討論：怎樣布置才象“紙張展覽館”？你去過(guò)的展覽館里需要什么說(shuō)明？

　　4、師幼共同布置“紙張展覽館”，教師寫出紙的名稱，幼兒取紙樣、粘貼等，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)看看。

　　活動(dòng)三：紙是用什么做的

　　活動(dòng)形式：集中活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已了解蔡倫造紙的有關(guān)知識(shí)、古代及現(xiàn)代的造紙圖片、幼兒收集的有關(guān)造紙術(shù)的資料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、討論：紙是怎樣造出來(lái)的？哪些材料可以用來(lái)造紙？

　　2、請(qǐng)幼兒分組交流，鼓勵(lì)幼兒大膽將自己知道的知識(shí)及收集到的資料與伙伴分享。

　　3、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒比一比：古代與現(xiàn)代的造紙有何不同？

　　活動(dòng)四：自己學(xué)造紙

　　活動(dòng)形式：集中活動(dòng)、分組活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種廢舊的紙張、剪刀、水桶、篩、木板等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼共同小結(jié)造紙的過(guò)程，即將廢報(bào)紙、紙箱等材料撕碎、剪小——泡水——篩——壓?！獣窀?/p>

　　2、幼兒自由組合分為八組進(jìn)行“造紙”活動(dòng)

　　指導(dǎo)幼兒要按步驟一步一步完成各項(xiàng)工序；提醒幼兒合理分工不爭(zhēng)搶；提醒幼兒保持地面整潔、不玩水。

　　活動(dòng)五：紙的特性

　　活動(dòng)形式：集中活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙張、剪刀、水盆、火柴等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示各種各樣的紙，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“紙有哪些特點(diǎn)？”

　　2、討論：紙遇到水會(huì)怎樣？紙遇到其他的東西會(huì)發(fā)生變化嗎？

　　3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種材料做實(shí)驗(yàn)，探索紙的秘密。

　　提醒幼兒不將水、紙屑撒在地上；幫助幼兒做紙會(huì)燃燒的實(shí)驗(yàn)，注意安全；紙易燃燒，不要在紙的旁邊玩火。

　　4、師幼共同小結(jié)“紙會(huì)吸水、紙會(huì)燃燒”的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)六：紙的作用

　　活動(dòng)形式：集中活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙（掛歷紙、卡紙、蠟光紙）、紙盒、紙杯、剪刀、膠水、濕布

　?。ㄈ┗顒?dòng)過(guò)程：

　　1、討論：你最想利用紙張做什么事？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）

　　2、介紹制作材料，啟發(fā)幼兒思考見(jiàn)過(guò)的紙藝品可以用什么紙來(lái)制作，并談?wù)勛约航裉煜胫谱魇裁赐婢呋蛭锲贰?/p>

　　四大發(fā)明中的印刷術(shù)也是孩子們感興趣的，結(jié)合印刷術(shù)針對(duì)不同年齡的孩子可以設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。

　　大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)——有趣的復(fù)印 ：給幼兒提供幾種操作方法，告訴幼兒按自己意愿選擇一種復(fù)印方法進(jìn)行操作。

　?。?）用各種顏色、大小不一樣的三角形、圓形平面紙板模型進(jìn)行復(fù)印，并根據(jù)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和模型的顏色、大小進(jìn)行復(fù)印、貼畫、涂色組合成一幅畫（復(fù)印畫的顏色與模型的顏色要一樣）。

　?。?）用藕、蘿卜印章、印泥進(jìn)行復(fù)印，也可用手指點(diǎn)畫的方法，通過(guò)組合形成一幅完整的畫。

　?。?）幼兒利用復(fù)寫紙復(fù)印的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽地自由作畫，盡量使畫面豐富多彩、不單調(diào)。

　?。?）用拷貝紙復(fù)印后，再涂上與樣板一樣的色彩，使畫面與拷貝的樣板相符。

　　（5）用水粉筆蘸上各種顏料涂在干凈的樹(shù)葉上，進(jìn)行復(fù)印到紙上，紙張上就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的葉子（注意顏料不能太濕、太多、涂色時(shí)要均勻，應(yīng)保持畫面干凈）。

　　把幼兒各種復(fù)印的材料陳設(shè)在班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)區(qū)域角中，課后盡量讓每位幼兒都能嘗試各種復(fù)印的方法、過(guò)程以及體驗(yàn)復(fù)印果效，使幼兒真正體會(huì)到“在玩中學(xué)，學(xué)中玩”，激發(fā)幼兒對(duì)復(fù)印現(xiàn)象、活動(dòng)的興趣，不斷提高幼兒復(fù)印的技能技巧，從而達(dá)到異想不到的效果。

　　中班孩子可以做刻印：讓孩子知道刻印藝術(shù)是一種獨(dú)特的中國(guó)書畫藝術(shù)。嘗試運(yùn)用不同材料創(chuàng)作立體作品。收集各種印章、紙盒、紙箱、葉子、可以利用的廢舊材料等?；顒?dòng)中教師出示事先收集到的陽(yáng)刻、陰刻的印章，問(wèn)幼兒看到了什么？利用各種瓶蓋、印章、樹(shù)葉、背面有紋路的瓷磚等，介紹印章。介紹陽(yáng)刻和陰刻的不同。讓幼兒找找教室中那些東西是凸起來(lái)可以蓋印的，哪些東西是凹下去可以蓋印的。讓幼兒嘗試凸凹的效果。

　　我們?cè)趨^(qū)域內(nèi)可以讓孩子玩：

　　1、橡皮泥??；2、漿糊印；3、做手印畫；4、嘗試自己做印章

　　小班孩子最感興趣的就是印章畫：活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的鞋子、貝殼、紙球、海綿滾輪、樹(shù)葉等。 告訴孩子：老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。引導(dǎo)孩子盡量多印，使畫面色彩豐富。