新手如何考公務(wù)員

一是先學(xué)辦公設(shè)備如電腦復(fù)印機(jī)的使用。

二是學(xué)習(xí)各類文件的使用范圍和格式。

三是學(xué)習(xí)通知、報(bào)告、匯報(bào)、函的寫作。

四是注意語言表達(dá)能力的鍛煉。

五是做到眼勤手勤腳勤。

六是加強(qiáng)與同事的溝通能力培養(yǎng)。

七是把學(xué)習(xí)放在第一位。

公務(wù)員怎么考公務(wù)員

2021公務(wù)員省考報(bào)考條件及時(shí)間：

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）18周歲以上、35周歲以下（1985年2月至2003年2月期間出生），2021年應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生（非在職）人員年齡可放寬到40周歲以下（1980年2月及以后出生）等。

2021公務(wù)員省考報(bào)考條件及時(shí)間:

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）18周歲以上、35周歲以下（1985年2月至2003年2月期間出生），2021年應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生（非在職）人員年齡可放寬到40周歲以下（1980年2月及以后出生）；

（三）擁護(hù)中華人民共和國憲法，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度；

（四）具有良好的政治素質(zhì)和道德品行；

（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件和心理素質(zhì)；

（六）具有符合職位要求的工作能力；（七）具有符合職位要求的文化程度；（八）具備擬報(bào)考職位所要求的其他資格條件，具體職位要求詳見《云南省2021年度考試錄用公務(wù)員招考簡(jiǎn)章》（以下簡(jiǎn)稱《招考簡(jiǎn)章》）。報(bào)考選調(diào)生職位的，除具備上述條件外，還應(yīng)具備相應(yīng)的選調(diào)條件，詳見《云南省2021年度考試錄用公務(wù)員報(bào)考指南》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)考指南》）。

省級(jí)單位招考職位主要招錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的人員。艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的招考職位，按照《關(guān)于做好艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層公務(wù)員考試錄用工作的意見》要求，采取降低學(xué)歷要求、放寬專業(yè)限制、調(diào)整報(bào)考年齡、不限制工作年限和經(jīng)歷、單獨(dú)劃定筆試合格分?jǐn)?shù)線等措施，適當(dāng)降低進(jìn)入門檻。

各地設(shè)置一定數(shù)量的鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考職位，用于定向招錄我省2019年1月以來服務(wù)期滿且考核合格的“三支一扶”計(jì)劃、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目人員，以及2019年1月以來退役的在軍隊(duì)服役5年（含）以上的云南生源或戶籍的高校畢業(yè)生退役士兵，以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考職位中，設(shè)在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的，同時(shí)面向在本縣（市、區(qū)）工作滿2年且目前在崗的事業(yè)編制人員、2019年1月以來退役的本縣（市、區(qū)）戶籍退役士兵招考，符合條件的各類人員共享定向招考計(jì)劃。

招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報(bào)考者須具備相應(yīng)的基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷，是指在縣級(jí)及以下黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。

在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，退役士兵在軍隊(duì)服現(xiàn)役的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷計(jì)算方式詳見《報(bào)考指南》。

基層工作經(jīng)歷計(jì)算時(shí)間截止到2021年2月?，F(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位）工作人員，不能報(bào)考。因犯罪受過刑事處罰的人員、被開除中國共產(chǎn)黨黨籍的人員、被開除公職的人員、吸毒人員、被依法列為失信聯(lián)合懲戒對(duì)象的人員，在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員，公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位）工作人員被辭退未滿5年的，以及法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員，不得報(bào)考。

報(bào)考者不得報(bào)考錄用后即構(gòu)成公務(wù)員法第七十四條所列回避情形的職位，也不得報(bào)考與本人有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的人員擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員的用人單位的職位。

新手如何考公務(wù)員考試

PS:此文內(nèi)容過干！請(qǐng)?zhí)崆皞浜蔑嬘盟?/p>

面試的關(guān)鍵性不用我再贅述，有人因此前功盡棄，也有人因此而成功逆襲。在公務(wù)員面試的過程中，由于準(zhǔn)備時(shí)間短，且大多數(shù)同學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)并不懂得該如何去復(fù)習(xí)公務(wù)員面試，白白浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，或者花費(fèi)高額的金錢去報(bào)班，有病亂投醫(yī)，在此我想就如何復(fù)習(xí)公務(wù)員面試跟大家分享一下。

一、什么樣的狀態(tài)才是面試高分的標(biāo)準(zhǔn)

1.儀表端正

2.內(nèi)容完整、邏輯通順

3.語言流暢、沒有明顯的停頓、沒有“呃、啊、嗯……”之類的雜音，語調(diào)適中，聲音洪亮

4.眼睛有神、適當(dāng)?shù)呐c考官進(jìn)行眼神交流

5.答題時(shí)間適中

綜合來講，其實(shí)就是“自信的感覺+詳實(shí)的內(nèi)容”，自信的感覺就需要上述內(nèi)容來展現(xiàn)，其中“3.”最為重要，你只有語言流暢，沒有明顯的停頓或者雜音才會(huì)展現(xiàn)出來你的自信。

二、如何安排面試的復(fù)習(xí)計(jì)劃

我認(rèn)為公務(wù)員面試按照以下步驟來進(jìn)行復(fù)習(xí)：

1. 首先需要了解面試，解決說什么的問題。

很多同學(xué)在一開始并不了解面試，也不懂得如何去答，這個(gè)時(shí)候直接去模擬答題肯定是沒有任何效果的，而且也容易出現(xiàn)不知道說什么的情況，邏輯不清，答起來也十分混亂。因此，在復(fù)習(xí)面試時(shí)，首先應(yīng)該解決的就是了解面試是什么，以及答題應(yīng)該說些什么。

（1）面試是什么非常好解答，當(dāng)前面試的形式無非就是無領(lǐng)導(dǎo)小組和結(jié)構(gòu)化面試兩種，國考和各地省考一般采取的就是結(jié)構(gòu)化面試，通常為五道題，時(shí)間為15分鐘或20分鐘。

結(jié)構(gòu)化面試的題型多樣，一般為認(rèn)知類題目、人際溝通類題目、情景模擬類題目、應(yīng)急應(yīng)變類題目、組織管理類題目、綜合分析類題目等。在筆者的面試經(jīng)歷中，近兩年的結(jié)構(gòu)化面試一般以材料類為主，即在進(jìn)行面試之前會(huì)提前給你一份材料進(jìn)行閱讀，然后再進(jìn)入考場(chǎng)聽取題目進(jìn)行作答。一般第一題會(huì)針對(duì)材料讓你談?wù)剬?duì)某個(gè)關(guān)鍵詞的看法。

①人際溝通題通常為：一般是給出一個(gè)情境，在這個(gè)情境中你會(huì)有一個(gè)身份，并設(shè)置一定的情境，要求你說上一段話，去說服某些人。例如“在工作中，領(lǐng)導(dǎo)讓你和一位老同志一起處理某件事，但老同志并不配合，你該怎么做？”

②情景模擬類題目通常為：給定一個(gè)場(chǎng)景，讓你以虛擬身份的角度來進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬，此類題目需要你將自身代入設(shè)定的角色以及場(chǎng)景，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬。

③應(yīng)急應(yīng)變類題目通常為：給定一個(gè)較為緊急的情況，在這種情形下你需要給出合理的解決辦法。

④綜合分析類題目通常為：給你一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，讓你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的分析。

⑤組織管理類題目通常為：給你一個(gè)活動(dòng)，例如宣傳、組織活動(dòng)等，讓你對(duì)如何開展該活動(dòng)做出具體的組織和管理。

（2）在了解了面試是什么的基礎(chǔ)上，你需要解決的就是說什么的問題。很多同學(xué)在一開始答題的時(shí)候感覺不知道說什么，最后展現(xiàn)的結(jié)果就是胡言亂語，東扯一句、西扯一句，毫無邏輯。這就是因?yàn)椋瑥?fù)習(xí)的節(jié)奏和先后順序搞錯(cuò)了。在這個(gè)階段，你首先應(yīng)該做的是整理和背誦答題的邏輯脈絡(luò)。鑒于當(dāng)前的大牌面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大多較水，很多老師都是背誦一點(diǎn)講義就來講課的，所以他們也不會(huì)考慮教學(xué)的方法是否有效。

很多大牌面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)天天以去模板化作為自己宣傳的噱頭，無非就是標(biāo)榜自己，整的好像很高大上。其實(shí)在這個(gè)階段，考生恰恰需要的就是模板，而且需要去背誦模板。當(dāng)然，這個(gè)模板并不是你需要背誦一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，一般面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給的答案都是很坑人的，看起來無懈可擊，厲害非凡，實(shí)際上毫無用處，因?yàn)檫@是答案都是面試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)費(fèi)盡心思寫出來的，如果把這些題當(dāng)申論題給你，你也能寫出來這些完美的答案，但是把這種答案灌輸給考生就出問題了，因?yàn)榭忌诳紙?chǎng)上，在有限的時(shí)間內(nèi)是無法想出這么周密的答案的，最后就導(dǎo)致考生心態(tài)崩了。

我在這里所講的模板指的是答題的模板，也就是答題的邏輯架構(gòu)，通俗的講，就是這道題應(yīng)該包含什么內(nèi)容。以綜合分析題為例，如果是社會(huì)現(xiàn)象類題目，題目的邏輯結(jié)構(gòu)就應(yīng)該包括“1.怎么看（如果是不好的現(xiàn)象，則需要講產(chǎn)生什么后果）、2.為什么、3.怎么辦?！?/p>

我所講的邏輯架構(gòu)是在此基礎(chǔ)上的擴(kuò)充，以上海真題“我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)出極大優(yōu)勢(shì)，但也暴露了個(gè)別地區(qū)在這方面的不足，請(qǐng)你談?wù)剰闹心芪∧男┙?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？”為例，這道題的答題邏輯應(yīng)該為：

“對(duì)大方向的認(rèn)可（我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化發(fā)展體現(xiàn)出極大優(yōu)勢(shì)……），但不可否認(rèn)的是（對(duì)小范圍問題的確認(rèn)，暴露了個(gè)別地區(qū)在這方面的不足……）這種現(xiàn)象導(dǎo)致……；究其原因，主要有三點(diǎn)，一是……，二是……，三是……；因此，要真正推動(dòng)我國治理體系和治理能力的全面現(xiàn)代化發(fā)展，補(bǔ)足地區(qū)短板，促進(jìn)均衡發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取如下措施，首先……，其次……，最后；只有這樣，才能……?！?/p>

這才是我們需要厘清，并且需要背誦的模板，在對(duì)每一個(gè)題型都了解應(yīng)該答什么內(nèi)容，并且將其邏輯結(jié)構(gòu)都背熟的基礎(chǔ)上，剩下的內(nèi)容，這是需要在打草稿的時(shí)候進(jìn)行填充就可以了，這樣不僅能夠節(jié)約在考場(chǎng)上打草稿準(zhǔn)備的時(shí)間，而且也解決了無話可說，邏輯不清的狀況。

2.結(jié)合自身情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)實(shí)情況中，能夠留給面試的時(shí)間是相對(duì)較少的，一般在筆試成績(jī)出來后的半個(gè)月左右，面試就開始了。因此，在面試的過程中，必須注重性價(jià)比，不然就是在做無用功。當(dāng)前的很多面試班采取的方式大多為統(tǒng)一授課，人數(shù)較多，茲認(rèn)為用處不大，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)之間的情況是不一樣的，你按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來授課，怎么可能起到效果。

所以，在完成階段一，已經(jīng)知道面試該怎么答，并且在內(nèi)容上已經(jīng)清晰的基礎(chǔ)上。第二階段的重點(diǎn)就是找準(zhǔn)自己身上的問題，這一步是最為關(guān)鍵的，面試準(zhǔn)備的目的就是在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大的提高，所以你應(yīng)該準(zhǔn)備的時(shí)間用來提升自己的短板，而不是盲目的去復(fù)習(xí)。這個(gè)階段就需要借助一個(gè)水平較高的老師和同學(xué)，面試班的很多老師因?yàn)樗降南拗疲ó吘谷绻嬖囕o導(dǎo)班老師水平高，他早就上岸了）所以很多老師并不具備指出別人問題并給出解決方法的能力。所以你需要尋找到一位真正了解面試，參與過面試的人來對(duì)你整個(gè)人的答題情況進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，指出你身上的具體問題。

我做過面試考官，觀察過很多的考生，總結(jié)出主要的幾點(diǎn)問題：

（1）邏輯混亂，內(nèi)容不全。具有這種問題的學(xué)生主要是一階段沒有完成好。

（2）不夠自信，整個(gè)人顯得畏畏縮縮。也是由于階段一存在問題，導(dǎo)致自己不會(huì)答題。

（3）“呃、啊、嗯”的雜音太多，有明顯停頓。我認(rèn)為這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，如果出現(xiàn)這個(gè)問題會(huì)必然導(dǎo)致你的整體狀態(tài)顯得不夠自信，針對(duì)這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了專門的鍛煉方法，那就是引入邏輯關(guān)聯(lián)詞，如果你真正的去思考面試會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多人為什么會(huì)出現(xiàn)雜音或者停頓，只要原因是因?yàn)槟闼季S中斷了，你出現(xiàn)雜音和停頓的三四秒鐘其實(shí)是在用來思考下一步的內(nèi)容。我解決這個(gè)問題的方法就是引入邏輯關(guān)聯(lián)詞，這些詞句是在平時(shí)的準(zhǔn)備過程中已經(jīng)背熟的，因此在答題時(shí)不會(huì)占用我的思考空間。例如下一步我忘記怎么答了，我一般會(huì)直接條件反射的說“在以上分析的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該做好……”“基于此”“在明晰該現(xiàn)象原因的基礎(chǔ)上”“在做好上述工作的基礎(chǔ)上” 這些詞句都是我常用的，我一般是利用這些不用思考的邏輯詞匯來填充可能發(fā)生停頓的時(shí)間，就能夠保證整個(gè)答題流暢，不出現(xiàn)停頓和雜音。

（4）缺乏眼神交流，小動(dòng)作較多。這些如果沒有一個(gè)好老師進(jìn)行指點(diǎn)，一般人是很難發(fā)現(xiàn)的。也無法有效改正。

（5）內(nèi)容問題，缺少要點(diǎn)，內(nèi)容缺乏新意。這是由于積累較少，不善于使用舉例論證的方式，后續(xù)會(huì)針對(duì)內(nèi)容篇做專門的提升計(jì)劃。

3.真實(shí)模擬。

第三階段是最能提高學(xué)生水平的階段。很多同學(xué)在日常生活中缺乏正式演講的機(jī)會(huì)，在我輔導(dǎo)面試以及做面試考官的過程中，發(fā)現(xiàn)狼人殺玩的較好以及辯論賽、演講比賽參加比較多的同學(xué)面試水平和成績(jī)一般都比較高。因此，沒有這些條件的同學(xué)必須在考前做大量的真實(shí)模擬。這需要借助幾個(gè)較為配合的搭檔，以及一個(gè)真正會(huì)點(diǎn)評(píng)的好老師，沒有一個(gè)好的老師，練了也是白練，不給你指出問題，你永遠(yuǎn)也無法進(jìn)步。所以，在這個(gè)階段，作為考生需要做的是，找到一個(gè)水平較高的老師，以及5個(gè)左右相對(duì)配合的同學(xué)，一起組成真實(shí)模擬的小組，實(shí)時(shí)演練面試，只有在大量鍛煉的基礎(chǔ)上，才能敢說、會(huì)說，才能找到自己身上的問題點(diǎn)，有針對(duì)性的著個(gè)擊破。

三、如何答題。

在答題篇里，主要將如何破題、怎樣的答案叫好答案來給大家分享一下，市面上的很多機(jī)構(gòu)給的答案還是粗制濫造的比較多，這些不負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)了之后只會(huì)讓你更不會(huì)答題，誤人子弟的情況較多。下面我從自身的經(jīng)驗(yàn)和理解來談?wù)劷Y(jié)構(gòu)化面試答題的具體邏輯與答案的組織。

1.人際溝通題。此類題目在組織答案時(shí)要把握五個(gè)原則。

（1）要有積極向上的陽光心態(tài)。人際溝通題通常會(huì)給你設(shè)置一個(gè)障礙性或者看似悲觀型的場(chǎng)景，這種情況下你必須把我一個(gè)積極樂觀的陽光心態(tài)，不能被題目設(shè)置的陷阱代入。例如題目“你負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，但小王統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不符合要求，于是將他報(bào)送的數(shù)據(jù)駁回，他非常不滿，你怎么與他溝通?！蹦悴荒苣J(rèn)為是小王統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)不符合你的要求，就是小王的責(zé)任，而應(yīng)該將視角轉(zhuǎn)為自己在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的通知和說明上不夠詳細(xì)、明確。

（2）要有善于反思學(xué)習(xí)的新人心態(tài)。

（3）要有換位思考的心態(tài)。比如題目說老張不配合工作，那換位思考，就應(yīng)該考慮為老張并不是協(xié)助我，而是指導(dǎo)和幫助我的身份，需要我主動(dòng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。

（4）工作第一的心態(tài)。任何情況下應(yīng)該以保質(zhì)保量完成工作為第一要?jiǎng)?wù)。比如領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù)你沒有做好，這個(gè)時(shí)候答題千萬不要上來就反思、就總結(jié)、就道歉，而是應(yīng)該“尋求其他有經(jīng)驗(yàn)的老前輩的幫助，盡快保質(zhì)保量的把工作完成”，再去談反思總結(jié)的問題。

（5）慎提原則性缺點(diǎn)。不要說自己馬虎、不認(rèn)真、浮躁、自私這些原則性錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)講自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，理論知識(shí)與實(shí)踐工作結(jié)合的不夠等非原則性缺點(diǎn)。

很多題目中會(huì)誘導(dǎo)你將思路放在老員工或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)上，這時(shí)候你不能被誘導(dǎo)，要盡可能的從自身找原因，要盡可能的從需要學(xué)習(xí)的新人心態(tài)來組織答案。例如：題目上明說”領(lǐng)導(dǎo)推卸責(zé)任，讓你背鍋，對(duì)你進(jìn)行批評(píng)，你怎么辦？”這個(gè)時(shí)候的新人心態(tài)+陽光心態(tài)就應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?duì)于這種情況，我認(rèn)為應(yīng)該擺正心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我，并不意味著是讓我背鍋或推卸責(zé)任，而更可能是因?yàn)槲易鳛橐幻氯?，由于工作的?jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)的不夠透徹，還沒有意識(shí)到自己在處理工作中的不妥之處。我更應(yīng)該做的是主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教，真正認(rèn)識(shí)到自身還沒有考慮到的問題，從而更好的完善自己、服務(wù)工作……”這種思路的轉(zhuǎn)變，不僅會(huì)顯得考生的三觀和心態(tài)都比較陽光，而且也不會(huì)突兀和尷尬，后續(xù)的可答性也更強(qiáng)。

2.應(yīng)急應(yīng)變類題目。此類事情的重點(diǎn)在于緊急！有很多同學(xué)在答此類題目時(shí)，把握不住重點(diǎn)，邏輯結(jié)構(gòu)出現(xiàn)錯(cuò)誤，最關(guān)鍵的就是體現(xiàn)不出緊急性。此類題目的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“（1）及時(shí)止損、防止事態(tài)惡化。（2）及時(shí)調(diào)查、實(shí)時(shí)公布調(diào)查情況。（3）根據(jù)調(diào)查情況針對(duì)性采取補(bǔ)救或改善措施。公開表態(tài)，消除影響。（4）事后總結(jié)反思，進(jìn)一步完善?！?/p>

例如題目“一、安居房建成后不久，發(fā)生了倒塌，沒有造成人員傷亡，領(lǐng)導(dǎo)讓你降低影響，你怎么辦？”這題的應(yīng)急點(diǎn)在于發(fā)生倒塌，雖然沒有人員傷亡，但是還需要防止二次傷害，因此需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行隔離。另一個(gè)緊急點(diǎn)在于公眾的議論和質(zhì)疑，這是需要在短時(shí)間內(nèi)解決的。

因此這題的答題邏輯為：

“在事故發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系消防等相關(guān)部門，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)事發(fā)地進(jìn)行隔離，及時(shí)疏散現(xiàn)場(chǎng)群眾，避免發(fā)生二次坍塌造成人員損傷。在做好應(yīng)急處置的前提下，迅速成立事故調(diào)查小組，并實(shí)時(shí)在網(wǎng)上公布調(diào)查情況。調(diào)查的內(nèi)容主要包括是否存在失職以及安全漏洞等問題，如果存在偷工減料、安全檢查不合格等嚴(yán)重失職行為，應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)相關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行處理；如果存在生產(chǎn)上的安全漏洞，應(yīng)當(dāng)迅速查明漏洞所在，并及時(shí)對(duì)同批次建筑進(jìn)行檢修，彌補(bǔ)存在的安全漏洞，并將相關(guān)的處理結(jié)果以及補(bǔ)救措施及時(shí)的在網(wǎng)上進(jìn)行公布。在完成上述工作的基礎(chǔ)上，召開新聞發(fā)布會(huì)，向公眾公布事故發(fā)生的原因，回應(yīng)公眾質(zhì)疑，公布處理結(jié)果和彌補(bǔ)措施，并向公眾保證不再出現(xiàn)此類事故。在降低影響后，還需召集相關(guān)的責(zé)任單位，共同對(duì)此次事故進(jìn)行反思與總結(jié)，彌補(bǔ)在相關(guān)工作上的漏洞和不足，進(jìn)一步提高建筑質(zhì)量，加強(qiáng)安全管理。”

3.計(jì)劃組織題。這一類題目考察的是你組織規(guī)劃的能力，一般考察的你處理一件事的能力。這類題目答題的重點(diǎn)在于內(nèi)容的全面性和邏輯先后順序的正確，因此在答此類題目時(shí)，切記對(duì)某一塊工作的描述過多，只需要對(duì)整個(gè)計(jì)劃組織的流程介紹全面即可。但是在這個(gè)過程中，要把握工作落實(shí)的先后順序。

例如題目“某地政府要設(shè)立電動(dòng)汽車充電樁，以便更好的方便群眾出行，要求合理布局。請(qǐng)問你是政府的工作人員，如何開展調(diào)研工作？”其實(shí)這種題目看起來很難答，但是其實(shí)主要是因?yàn)榭忌谒伎嫉臅r(shí)候過于復(fù)雜，你在答此類題目中需要有一個(gè)工作人員的心態(tài)，就是如何全面、如何簡(jiǎn)潔，如何答，在你面前的考官都是你未來工作的領(lǐng)導(dǎo)，沒有一個(gè)人原意要一個(gè)匯報(bào)工作羅里吧嗦、找不到重點(diǎn)的人。

所以這題的答案可以組織為

“電動(dòng)汽車充電樁的配備必須確保的原則是分布合理、方便使用、保質(zhì)保量。因此在調(diào)查工作中我主要從采購與需求兩個(gè)層面來進(jìn)行，在采購環(huán)節(jié)，重點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)仉妱?dòng)汽車充電樁市場(chǎng)進(jìn)行全面的調(diào)查，對(duì)充電樁的質(zhì)量、價(jià)格、維護(hù)成本、充電時(shí)間以及耗能進(jìn)行全面的掌握，力求采購的充電樁質(zhì)量高、使用便捷、性價(jià)比高；在需求階段，應(yīng)該重點(diǎn)聯(lián)合交通部門、汽車服務(wù)部門、城市規(guī)劃部門共同調(diào)查充電樁的需求情況，對(duì)交通的密集程度、人口的聚集情況、交通路線的分布情況以及當(dāng)前電動(dòng)汽車的真實(shí)續(xù)航情況進(jìn)行全面的了解，并在專家的幫助下合理的計(jì)算充電樁分布的密度和距離。并借助網(wǎng)絡(luò)等工具，聽取電動(dòng)車主對(duì)于充電樁分布的意見和建議。在完成上述調(diào)查內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要積極尋求其他地區(qū)是否有關(guān)于充電樁配備的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地進(jìn)行考察，了解其他地區(qū)在此項(xiàng)工作中的先進(jìn)做法以及需要規(guī)避的問題和障礙?！?/p>

同時(shí)計(jì)劃組織類題目中，第一個(gè)重點(diǎn)就是調(diào)研，任何計(jì)劃組織都需要將情況調(diào)查清楚再開展行動(dòng)，同樣，第二個(gè)重點(diǎn)就是宣傳和總結(jié)，絕大多數(shù)的工作最后都需要做廣泛的宣傳，因此這兩塊內(nèi)容是可以提前準(zhǔn)備的，自己準(zhǔn)備一套調(diào)研和宣傳的文案背下來，等到考場(chǎng)上再結(jié)合題目稍加修改，這兩塊內(nèi)容就可以直接用，既能保證流暢度，而且還可以縮短計(jì)劃組織類題目的準(zhǔn)備時(shí)間。例如“首先應(yīng)當(dāng)對(duì)事件進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，明晰……，同時(shí)查詢其他城市或單位是否有此類先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪梃b”“再工作完成后，要加強(qiáng)對(duì)……的宣傳工作，宣傳工作的重點(diǎn)主要為亮點(diǎn)，一是擴(kuò)大宣傳的廣度，通過利用抖音、微信、微博等新興媒體，多渠道、多路徑開展宣傳活動(dòng)，提高知名度；二是提高宣傳的深度，通過創(chuàng)新形式，制作精美的宣傳畫冊(cè)、小視頻等，加深受眾對(duì)宣傳內(nèi)容的理解?！?/p>

4.綜合分析類題目。此類題目通常表述為“對(duì)于某種社會(huì)現(xiàn)象你怎么理解、怎么看”，這種題目的答題邏輯中需要的是“積極樂觀的心態(tài)+解決問題”。題目通常會(huì)是一種不好的社會(huì)現(xiàn)象，或者是一種不同的意見，有些時(shí)候也會(huì)是積極的社會(huì)現(xiàn)象，這類題目最避諱的是“辯證的看”，要盡可能的有自己明確的觀點(diǎn)。積極樂觀的心態(tài)指的是，在一種不好的社會(huì)現(xiàn)象中，不要過于極端，要將其定義為在好的大環(huán)境下還存在的一些不足的現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上對(duì)這種漏洞和不足提出你的完善措施。

例如題目“對(duì)于社會(huì)上的親子閱讀、伴讀活動(dòng)，家長(zhǎng)更傾向于給孩子閱讀外國作品，極少數(shù)人選擇本國作品，有人認(rèn)為會(huì)丟失文化自信，對(duì)此你怎么看？”很多人包括市面上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都習(xí)慣性的將視角放在崇洋媚外或者文化自信上，這不僅導(dǎo)致思想過于偏激，而且可答性也不強(qiáng)。這題的邏輯應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@種現(xiàn)象并不意味著丟失文化自信，背后折射出的是國內(nèi)兒童文學(xué)作品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題?！?/p>

因此，在組織答案上應(yīng)該為

“我國始終重視中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，因此在我看來，這種現(xiàn)象并不意味著丟失文化自信，背后折射出的是國內(nèi)兒童文學(xué)作品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題。家長(zhǎng)為孩子選擇文學(xué)作品，考慮的并不是文化內(nèi)容，而是文學(xué)作品的質(zhì)量。例如《花木蘭》、《功夫熊貓》等外國作品，雖然是外國作品，但講的卻是中國故事。因此，我們更應(yīng)該反思的是如何提高我國兒童文學(xué)的質(zhì)量、完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在當(dāng)前的兒童文學(xué)作品中，主要存在的問題包括以下幾點(diǎn)，一是作品的質(zhì)量低下、創(chuàng)新不足；二是兒童文學(xué)從業(yè)者較少，缺乏完善的產(chǎn)業(yè)鏈；三是在宣傳和推廣上存在不足，沒有對(duì)家長(zhǎng)的相關(guān)消費(fèi)進(jìn)行有效引導(dǎo)。在明晰問題的前提下，我認(rèn)為政府、企業(yè)以及個(gè)人應(yīng)該形成合力，多措并舉共同推進(jìn)兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。首先，加強(qiáng)對(duì)兒童文學(xué)作品質(zhì)量的監(jiān)督，同時(shí)積極挖掘傳統(tǒng)文化中的精華，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上謀求更多的創(chuàng)新；其次，政府應(yīng)當(dāng)聯(lián)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)，大力支持兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈的建設(shè)，在教育上擴(kuò)大相關(guān)從業(yè)者的人數(shù)和質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；最后，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)國產(chǎn)兒童文學(xué)作品的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)將選擇的視角更多的轉(zhuǎn)向國產(chǎn)優(yōu)秀的兒童文學(xué)。相信，在全社會(huì)的努力下，我國的兒童文學(xué)產(chǎn)業(yè)可以迎頭趕上，講好中國故事，為家長(zhǎng)提供更多的選擇?！?/p>

需要注意的是在開頭部分，需要在大方向上予以整體的肯定，例如“我國近年來已經(jīng)非常重視……的發(fā)展和完善，但是不可否認(rèn)的是，在許多層面還是存在一些問題，這些問題導(dǎo)致……，因此在明晰上述問題的基礎(chǔ)上，為了更好的發(fā)展和完善，我們應(yīng)該……”

例如近期真題“調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前扶貧工作中很多干部自掏腰包幫扶群眾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有人認(rèn)為這樣的工作方式會(huì)加重扶貧人員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也有人認(rèn)為這樣會(huì)使貧困人員產(chǎn)生依賴心理，對(duì)此你怎么看？”

按照邏輯結(jié)構(gòu)整體答案則為

“扶貧開發(fā)是我國政府和社會(huì)幫助貧困地區(qū)和貧困戶開發(fā)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)、擺脫貧困的一項(xiàng)長(zhǎng)期性的社會(huì)工作。基層扶貧干部自掏腰包幫扶群眾這種精神體現(xiàn)了我國政府打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心，但是從行為方式上來看還是存在著一些問題。干部自掏腰包不僅加重了扶貧人員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且也會(huì)使貧困人員產(chǎn)生依賴心理，無法形成內(nèi)生動(dòng)力。出現(xiàn)這種不恰當(dāng)扶貧方式的原因我想有以下幾點(diǎn)，第一，我國在扶貧專項(xiàng)資金的使用上還存在許多漏洞，尚未達(dá)到科學(xué)完善的程度；第二，在扶貧政策的精神領(lǐng)會(huì)上還存在一定的偏差，扶貧工作不是一項(xiàng)臨時(shí)性的、指標(biāo)性的表象工程，而是一項(xiàng)需要科學(xué)化、長(zhǎng)久化的系統(tǒng)工程，扶貧不是授之以魚，而是授之于漁。在明晰以上內(nèi)容的前提下，我認(rèn)為政府部門在落實(shí)扶貧工作時(shí)，還需要完善以下工作。一是促進(jìn)扶貧專項(xiàng)資金管理和使用的科學(xué)化、合理化，確保扶貧專項(xiàng)資金運(yùn)轉(zhuǎn)流暢、物盡其用，加強(qiáng)監(jiān)督，暢通扶貧干部資金報(bào)銷程序；二是加強(qiáng)對(duì)扶貧工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，真正讓基層扶貧干部領(lǐng)悟扶貧精神，掌握扶貧工作方式方法，真正做到扶貧先扶志，幫助貧困人員產(chǎn)生脫貧的內(nèi)生動(dòng)力；三是創(chuàng)新扶貧形式，改變傳統(tǒng)的給錢給物的幫扶方式，通過擴(kuò)大就業(yè)，幫助發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)，提供技能培訓(xùn)，結(jié)合直播帶貨等新興模式來探索扶貧工作的新形式，相信通過以上措施，能夠進(jìn)一步完善扶貧工作中所存在的問題，助力打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)?！?/p>

同時(shí)，綜合分析類題目也并不都是不好的社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)于積極的社會(huì)現(xiàn)象的綜合分析題，也要會(huì)答。積極的社會(huì)現(xiàn)象的答題要點(diǎn)在于“如何更好的發(fā)揚(yáng)和完善積極的社會(huì)現(xiàn)象，就是讓好的社會(huì)現(xiàn)象變得更好”

例如真題“近年來，很多老字號(hào)品牌推出跨界產(chǎn)品，如大白兔潤唇膏、瀘州老窖香水、哇哈哈童裝等放在電商平臺(tái)銷售異常火爆。對(duì)于這種現(xiàn)象,你怎么看?”這道題就是一道典型的積極社會(huì)現(xiàn)象的綜合分析題，老字號(hào)品牌的再次火爆，是一件好事，所以你的答題重點(diǎn)應(yīng)該放在如何更好的發(fā)展和完善此類積極社會(huì)現(xiàn)象上。答案就可以組織為

“近些年來，我國一直注重加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新精神的弘揚(yáng)、創(chuàng)新技術(shù)的培育、創(chuàng)新企業(yè)的支持，積極倡導(dǎo)許多老字號(hào)品牌順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，打造真正的符合時(shí)代發(fā)展的百年品牌。在此過程中已經(jīng)涌現(xiàn)出來許多優(yōu)秀的老品牌，通過轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新再度火熱，但是我們也需要看到還有許許多多的老品牌由于故步自封等原因逐漸在淡出人們視野。因此為了更好的弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，培育百年品牌，政府、老字號(hào)品牌自身、社會(huì)以及公民個(gè)人都需要行動(dòng)起來，形成合力共同為中國品牌的發(fā)展提供動(dòng)力。政府應(yīng)當(dāng)從制度上進(jìn)行改革，改變以往的盲目保護(hù)的政策，轉(zhuǎn)變?yōu)闋I造更好的市場(chǎng)環(huán)境和創(chuàng)新氛圍，通過制度激勵(lì)更多的老品牌自力更生，通過競(jìng)爭(zhēng)來涅槃重生；老字號(hào)品牌自身需要實(shí)現(xiàn)從企業(yè)文化、思想、發(fā)展定位、產(chǎn)品內(nèi)容上進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)變，真正把握時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)規(guī)律，順應(yīng)消費(fèi)者的需求來對(duì)自身的品牌和產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新，才能真正讓老品牌煥發(fā)新生機(jī)；社會(huì)以及公民個(gè)人也應(yīng)當(dāng)將民族自豪感融入到日常生活中，支持優(yōu)秀的老字號(hào)品牌對(duì)于國家的發(fā)展是有幫助的，因此在宣傳、購買選擇上，社會(huì)以及公民個(gè)人在產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)更傾向于國產(chǎn)品牌的宣傳和使用，為老字號(hào)品牌的發(fā)展提供動(dòng)力。相信通過上述努力，在不久的將來，中國會(huì)涌現(xiàn)出更多的百年企業(yè)、百年品牌，成為中國名片。”

新手如何備考公務(wù)員

公考小白該如何準(zhǔn)備考試呢？

一、教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)

新人在備考的初始階段，由于對(duì)公務(wù)員的考試內(nèi)容、考試規(guī)律以及解題方法不甚了解，因此新人首先需要通過一本基礎(chǔ)性的教材從宏觀上把握公務(wù)員考試，學(xué)習(xí)行測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)。

①宏觀把握考試情況。教材一般在正文前面會(huì)對(duì)最新大綱的解析和考試發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行，考生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以做到心中有數(shù)，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。

②透徹理解核心知識(shí)。教材每章核心知識(shí)都為考生總結(jié)了行測(cè)考試中最常用的基礎(chǔ)知識(shí)，這是解答問題的基礎(chǔ)，考場(chǎng)上的速解技巧也提煉于此，考生要細(xì)致掌握。

③熟練掌握題型精講。教材基本上囊括了國考的所有考試題型，不同題型的考點(diǎn)規(guī)律同中有異，解題思路各有特色，需要系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

二、研究試題，總結(jié)技巧

研究歷年行測(cè)考試試題，有利于進(jìn)一步把握公務(wù)員考試行測(cè)考試的試題特點(diǎn)和規(guī)律，抓住考試重點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)的復(fù)習(xí)。

經(jīng)過前期教材復(fù)習(xí)和試題研究后，大部分考生對(duì)行測(cè)考試題型題量、解題方法有了一定了解，但還有很多細(xì)致的考點(diǎn)沒有吃透、弄清，對(duì)行測(cè)考試五大板塊的掌握程度也有所不同，這時(shí)需要通過專項(xiàng)復(fù)習(xí)來查漏補(bǔ)缺、攻破難點(diǎn)。

①根據(jù)自身薄弱環(huán)節(jié)，選擇對(duì)應(yīng)的專項(xiàng)教材;

②注意技巧總結(jié)，特別是基礎(chǔ)題型的常用方法技巧;

③可結(jié)合專項(xiàng)題庫、模擬試題搭配使用。

三、模擬練習(xí)，調(diào)整狀態(tài)

模擬練習(xí)是備考行測(cè)的重中之重，只看書不做題是不可能提高行測(cè)成績(jī)的。通過模擬題的練習(xí)可以進(jìn)一步總結(jié)自身不足，提升解題速度。

①選取合適的模擬試題，堅(jiān)持每周1-2套;

②前期無需計(jì)時(shí)，后期需模擬考試現(xiàn)場(chǎng)來限時(shí);

③答題結(jié)束后，需對(duì)照答案，記錄解答錯(cuò)誤的題目，形成錯(cuò)題本;

④總結(jié)適合自己的解題方法，重點(diǎn)研究錯(cuò)題本。

公考備考是場(chǎng)持久戰(zhàn)，選對(duì)方法，堅(jiān)持到底。

如何快速考上公務(wù)員

考公務(wù)員就是千軍萬馬過獨(dú)木橋，這不是夸張，說努力的話顯得假大空，我就以最近一次2020國考為例，說說怎么樣準(zhǔn)備才穩(wěn)妥一下。

想報(bào)考2020年國考，首先要了解考情，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，只有這樣上岸才更有把握。

1、近五年國考招錄情況

近五年：招錄人數(shù)平均在2.4萬左右，去年由于機(jī)構(gòu)改革，招錄減半，雖然審核通過人數(shù)很嚇人，但從最終參考比例來看，相當(dāng)一部分人會(huì)棄考，去年國考共計(jì)招錄1.45萬人，通過資格審核的人數(shù)為137.93萬，繳費(fèi)人數(shù)為108萬，而實(shí)際參加筆試的考生數(shù)量為92萬。約62萬人“棄考”。2018年國考有165.97萬人通過招錄機(jī)關(guān)資格審查，113.4萬人實(shí)際參加筆試，約52萬人“棄考”;那2020年國考的情況呢?公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)更加激烈是肯定的，但你永遠(yuǎn)不知道明天和驚喜誰先到來，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，到底是當(dāng)棄考的炮灰，還是認(rèn)真?zhèn)淇既_鋒，在岸上笑看風(fēng)云，由你做決定!

3、以2019年國考為例，進(jìn)一步分析

(1)各系統(tǒng)最高平均比230:1

報(bào)名人數(shù)主要集中在參公與省級(jí)以下職位，一方面是這類職位招錄人數(shù)確實(shí)很多，另一方這類職位報(bào)考門檻相對(duì)于中央黨群、中央行政機(jī)關(guān)確實(shí)會(huì)低一些。但就平均競(jìng)爭(zhēng)比來看，中央黨群機(jī)關(guān)最高，這也間接體現(xiàn)了好職位人人都想報(bào)考的心態(tài)。因此，小編提醒考生選擇報(bào)考職位需要理性。

(2)報(bào)考最多職位近一萬!

2019年拔得國考審核人數(shù)頭籌的是“國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局案件審理處主任科員(職位代碼：400110003002)”，該崗位共招錄3人，審核人數(shù)9144人，競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)到3048:1。

(3)六大系統(tǒng)：國稅最多，海關(guān)最難!

國考六大系統(tǒng)是指——國稅、海關(guān)、海事、鐵路公安、銀保監(jiān)會(huì)以及統(tǒng)計(jì)局調(diào)查總隊(duì)，它們一直是國考招錄大戶，招錄的崗位數(shù)和人數(shù)幾乎占國考總量的80%，2019年雖然總招錄人數(shù)銳減一半，但六大系統(tǒng)依然占到79%。2019年國考六大系統(tǒng)共通過審核94.8萬人，占通過審核總?cè)藬?shù)的74.6%，共報(bào)名職位7697，占總職位數(shù)的79.7%!

六大系統(tǒng)中，招錄人數(shù)由多到少依次是，國稅(6046人)>統(tǒng)計(jì)局調(diào)查總隊(duì)(1330人)>鐵路公安(1232人)>銀保監(jiān)會(huì)(1214人)>海事局(1168人)>海關(guān)(541人);平均競(jìng)爭(zhēng)比由大到小依次是，海關(guān)(127:1)>國稅(92:1)>鐵路公安(80:1)>統(tǒng)計(jì)局調(diào)查總隊(duì)(73:1)>銀保監(jiān)會(huì)(65:1)>海事局(38:1)，但是海事局和銀保監(jiān)會(huì)的備注要求都會(huì)比較多，特別是對(duì)英語的要求。

(4)報(bào)名趨勢(shì)

國考報(bào)名日均增長(zhǎng)十萬左右，在最后三天出現(xiàn)3個(gè)小高峰，日均增長(zhǎng)25萬人，這也符合每年報(bào)考的規(guī)律。報(bào)名第十天，驚現(xiàn)51個(gè)千人坑，無人報(bào)考職位僅剩53個(gè)。

截止報(bào)名資格審查工作結(jié)束，共有137.93萬人通過了用人單位的資格審查，較18年國考的165.97萬人減少了28.04萬人，通過資格審查人數(shù)與錄用計(jì)劃數(shù)之比為95:1。

舉這個(gè)例子只是想說，要想上岸，需要做的努力太多了，你的對(duì)手永遠(yuǎn)比你努力，所以，該看書看書，該咨詢咨詢，該報(bào)班報(bào)班！

加油！

祝君早日上岸~