扎根理論如何編碼

中國傳統(tǒng)藝術(shù)存在著一種“無量”的藝術(shù)觀念?？蓮囊晕餅榱?、大制不割、小中現(xiàn)大和一即一切四個方面來討論這一觀念。

這四個問題都是由傳統(tǒng)哲學(xué)引入、在藝術(shù)觀念中深深扎根的重要理論命題：以物為量，重在放下以人為量的位置，會萬物為一體；大制不割，突出傳統(tǒng)藝術(shù)的渾一無分別觀念；小中現(xiàn)大，超越有限與無限的相對性，在無小無大的非計(jì)量境界中，實(shí)現(xiàn)審美超越；而一即一切，重在圓滿俱足的道理。

扎根理論具體編碼案例

迄今為止，扎根理論已經(jīng)形成了三個既有聯(lián)系又不盡相同的流派：Glaser最初提出的扎根理論原始版本。

即經(jīng)典扎根理論；Strauss的程序化扎根理論；Charmaz的建構(gòu)型扎根理論。

由于三大流派之間的長期爭論，扎根理論方法論也被稱為社會科學(xué)中使用最廣泛卻誤解最深的研究方法論之一。

三大流派的共識在于，扎根理論是歸納性的質(zhì)化研究方法，其宗旨是從經(jīng)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上建立理論。三大流派之間最大差異在于編碼的過程。如經(jīng)典扎根理論的編碼過程分為實(shí)質(zhì)性編碼和理論性編碼兩個步驟，而程序化扎根理論則分為開放性編碼、主軸編碼和選擇性編碼三個步驟。

后者的三級編碼過于程序化，反而不利于發(fā)現(xiàn)更為豐富的理論形態(tài)。建構(gòu)主義扎根理論在研究過程中，則強(qiáng)化研究者對資料提問的能力，并與被研究者發(fā)生互動關(guān)系，對其行為意義進(jìn)行解釋。在資料和初稿之間來回反復(fù)多次，逐步深化已經(jīng)建構(gòu)起來的初步理論。

扎根編碼法

扎根理論是一種定性研究的方式，在研究開始之前一般沒有理論假設(shè)，直接從實(shí)際觀察入手，從原始資料中歸納出經(jīng)驗(yàn)概括，然后上升到系統(tǒng)的理論。

是一種從下往上建立實(shí)質(zhì)理論的方法，即在系統(tǒng)性收集資料的基礎(chǔ)上尋找反映事物現(xiàn)象本質(zhì)的核心概念，然后通過這些概念之間的聯(lián)系建構(gòu)相關(guān)的社會理論。

操作步驟如下：

1、從資料中產(chǎn)生概念，對資料進(jìn)行逐級登錄；

2、不斷對資料和概念進(jìn)行比較，系統(tǒng)地詢問與概念有關(guān)的生成性理論問題；

3、發(fā)展理論性概念，建立概念和概念之間的聯(lián)系；

4、理論性抽樣，系統(tǒng)地對資料進(jìn)行編碼；

5、建構(gòu)理論，力求獲得理論概念的密度、變異度和高度的整合性。

對資料進(jìn)行逐級編碼是扎根理論中最重要的一環(huán)，其中包括三個級別的編碼。

扎根理論編碼過程

127天

聯(lián)創(chuàng)839玉米(審定編號:國審玉20206202)生長時間通常為127天,平均產(chǎn)量為806kg畝。且聯(lián)創(chuàng)839可以夏播,抗高溫、抗倒伏、抗旱,抗銹病。該玉米品種扎根時間早,氣生根發(fā)達(dá),能夠滿足自身的生長需要。

拓展資料:

聯(lián)創(chuàng)839玉米品種簡介

聯(lián)創(chuàng)839玉米種是由北京聯(lián)創(chuàng)種業(yè)有限公司選育的玉米新品種，是繼裕豐303、聯(lián)創(chuàng)825、聯(lián)創(chuàng)808玉米種之后，推出的又一個抗病高產(chǎn)玉米國審新品種。

在扎根理論實(shí)踐中進(jìn)行編碼

優(yōu)倍鮮牛奶標(biāo)準(zhǔn)編號是Q/SYBGM0001，好奶源新工藝，匠心制造全國鮮奶第一品牌。作為扎根、成長在上海的百年乳企，光明乳業(yè)陪伴一代又一代消費(fèi)者健康成長，致力于讓消費(fèi)者喝上真正好鮮奶。

優(yōu)倍鮮奶采用了巴氏消毒法（72—85℃），能在消滅細(xì)菌和保持奶質(zhì)之間達(dá)到平衡。優(yōu)倍還有一款無乳糖的，蛋白質(zhì)和脂肪要比鮮奶高。

扎根理論怎么編碼

案例研究法是實(shí)地研究的一種。研究者選擇一個或幾個場景為對象，系統(tǒng)地收集數(shù)據(jù)和資料，進(jìn)行深入地研究，用以探討某一現(xiàn)象在實(shí)際生活環(huán)境下的狀況。（比如民族志研究、扎根理論等?？捎^察也可僅通過資料分析進(jìn)行研究。）

適用條件：當(dāng)現(xiàn)象與實(shí)際環(huán)境邊界不清而且不容易區(qū)分，或者研究者無法設(shè)計(jì)準(zhǔn)確、直接又具系統(tǒng)性控制的變量的時候，回答“如何改變”、“為什么變成這樣”及“結(jié)果如何”等研究問題。

扎根理論開放式編碼

西北工業(yè)大學(xué)保研途徑較多?？凕c(diǎn)在4.0以上均可以保研。

西北工業(yè)大學(xué)（簡稱西工大）坐落于陜西西安，是一所以發(fā)展航空、航天、航海等領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為特色的多科性、研究型、開放式大學(xué)，是國家“一流大學(xué)”建設(shè)高校（A類），隸屬于工業(yè)和信息化部。學(xué)校1960年被國務(wù)院確定為全國重點(diǎn)大學(xué)，“七五”“八五”均被國務(wù)院列為重點(diǎn)建設(shè)的全國15所大學(xué)之一，1995年首批進(jìn)入“211工程”，2001年進(jìn)入“985工程”，是“卓越大學(xué)聯(lián)盟”成員高校，是“一帶一路”航天創(chuàng)新聯(lián)盟發(fā)起高校。建校以來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，秉承“公誠勇毅”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“三實(shí)一新”（基礎(chǔ)扎實(shí)、工作踏實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、開拓創(chuàng)新）校風(fēng)，確定了“五個以”（以學(xué)生為根、以育人為本、以學(xué)者為要、以學(xué)術(shù)為魂、以責(zé)任為重）的辦學(xué)理念。在扎根西部、獻(xiàn)身國防的建設(shè)歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹人、育領(lǐng)軍人才，始終堅(jiān)持科技創(chuàng)新、鑄國之重器，始終堅(jiān)持與時俱進(jìn)、擔(dān)時代大任，為黨和國家事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，書寫了新中國歷史上的多個“第一”，為武器裝備研制、國防領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)自主安全可控和西部建設(shè)提供了有力支撐，是連續(xù)兩次被中共中央、國務(wù)院、中央軍委聯(lián)合授予“重大貢獻(xiàn)獎”的唯一高校。學(xué)校先后獲得“全國文明單位”“全國文明校園”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“全國創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號和表彰獎勵。今天在加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)和一流學(xué)科上續(xù)寫新的輝煌。

扎根理論的編碼是什么意思

Strauss和Corbin在1990年提出的“程序化扎根理論”。程序化扎根理論（又稱“互動涌現(xiàn)論”，以Strauss和Corbin為代表）基于實(shí)用主義和符號互動主義，注重參與者之間的互動和研究人員與同行的互動，相信研究人員理論解釋上的專業(yè)性和中立性。