如何英語(yǔ)

怎么了的英文是what's up。

詞匯分析

音標(biāo)： [wRts 宲]

釋義：出了什么事

短語(yǔ)

what's up 怎么了 ; 到底 ; 大餅餅

what he's up to 他在忙于哪些事情

What 's Up 盧艾佳 ; 近況如何

拓展雙語(yǔ)例句

1、Steven: So tell me, what's up?

史蒂文： 好吧， 告訴我， 什么事？

2、Anne: You seem really ticked off. What's up?

安妮：你好像很生氣，出什么事了？

3、Hi, you look sad. What's up?

嗨.你看上去很傷心.怎么了?

4、What's up, what are you doing on the mat?

出什么事了，你在做什么受責(zé)備的事呢？

5、What's up, everybody?

大家覺(jué)得怎么樣呢？

如何英語(yǔ)介紹家人

my family

There are four people in my family:my grandfa,my father,my mother and me.My grandfa is seventy years old this year.He treats me very well.He is a kind old man.My father is taller than him,he wears a pair of glass.My mother loves me very well.

But she is always hard on me.l am the shortest person in my family.l often wear a smile on my face.l love my family!

如何英語(yǔ)考級(jí)

高中生英語(yǔ)考級(jí)其實(shí)作用不大，沒(méi)有必要考級(jí)。作為高中生的首要任務(wù)就是將每一門(mén)你選擇的科目都要精通，而不是只針對(duì)于英語(yǔ)考級(jí)。

英語(yǔ)考級(jí)其實(shí)對(duì)你以后的高考作用不是很大，還不如多做一些題目，提高英語(yǔ)的成績(jī)和其他科目的成績(jī)，不要在其他無(wú)用的地方下功夫

如何英語(yǔ)啟蒙

和孩子的日常交流都用英語(yǔ)，然后最好在做一些肢體動(dòng)作，讓他更好的明白

如何英語(yǔ)單詞記得又快又牢

每天早上堅(jiān)持朗讀英語(yǔ)課文、詞匯等相關(guān)的英語(yǔ)內(nèi)容，這是提高英語(yǔ)詞匯量，并且把英語(yǔ)單詞記得又快又牢的基本途徑。

因?yàn)樵缟鲜且粋€(gè)人最清醒的時(shí)候，也是記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，在早上學(xué)習(xí)英語(yǔ)是最佳的一個(gè)時(shí)間段。

所以可以利用早上的時(shí)間來(lái)閱讀或者是朗誦英語(yǔ)課文，英語(yǔ)單詞這是比較好的。

一般而言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言無(wú)論是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)，還是其他的語(yǔ)言，如果光是看而不讀的話，那是很難達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)效果。

所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的過(guò)程當(dāng)中，尤其是早上在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，一定要大聲的朗讀出來(lái)，只有大聲的朗讀，你才能夠更加的加深對(duì)某一個(gè)詞匯的理解和認(rèn)識(shí)。

如何英語(yǔ)自我介紹

應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的，能夠讓別人迅速的了解你的信息，可以按照以下的步驟來(lái)進(jìn)行：

1、打招呼：xx好……

2、介紹名字：我是XXX

3、經(jīng)歷簡(jiǎn)介：我在XXX學(xué)校學(xué)習(xí)……專(zhuān)業(yè)……特長(zhǎng)……事跡……

4、性格簡(jiǎn)介：我是一個(gè)積極主動(dòng)的人，舉例……我還是XXX的人，舉例……

5、總結(jié)：如上所述，我是一個(gè)如何如何的人。

6、結(jié)束語(yǔ)：以上是我的一個(gè)介紹，我想……

英語(yǔ)作為全球使用范圍最廣的語(yǔ)言，涵蓋了人生活的方方面面。無(wú)論是簡(jiǎn)單的信息交流還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)籍文獻(xiàn)，英語(yǔ)的使用都占有很大的比例。學(xué)好英語(yǔ)，就如同打開(kāi)了一扇新的世界的門(mén)，可以不再被禁錮于原有的獲取信息的渠道，可以看到比中文世界更多更豐富的內(nèi)容。所以，會(huì)用英文自我介紹是一個(gè)非常不錯(cuò)的方式。

如何做好英語(yǔ)家教

1、幫助學(xué)生自己分析自己那些方面有些不足。

2、結(jié)合學(xué)生的想法與自己的想法，接著找一些練習(xí)幫助學(xué)生。

3、當(dāng)語(yǔ)法講完時(shí)，之后主攻的是閱讀與作文，閱讀不管哪個(gè)年級(jí)都是失分要點(diǎn)，作文則是為以后做鋪墊。

4、讓學(xué)生多背一些英語(yǔ)單詞，因?yàn)殚喿x越到后面越難。

如何記英語(yǔ)單詞

1. 形象比較記憶 法。例如， glass( 玻璃杯 ) 和 grass( 草地 )兩個(gè)詞的詞形相近，很容易混淆。記憶時(shí)可以對(duì)兩個(gè)單詞中不同的字母“ r ”和“ l ”加以聯(lián)想。可以把“ r ”形象地描繪成小草的樣子，那么有“ r ”的 grass就是“草地”的意思，這樣就能與 glass 區(qū)分 開(kāi) 了 。

2. 畫(huà)圖記憶法例如，學(xué)習(xí) eye 這個(gè)詞時(shí)可以畫(huà)個(gè)圓圈當(dāng)作一張臉，把單詞 eye放進(jìn)去，兩個(gè)“ e ”看做兩只眼睛，把“ y”當(dāng)成鼻子。通過(guò)想像，一張臉活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前，對(duì) eye一詞的印象就深刻了。

3. 變換字母記憶法通過(guò)變換字母的方式，可以在對(duì)同形詞的辨別中學(xué)到許多單詞。例如：pull( 拉 )--bull( 公牛 )--gull( 海鷗 );band( 帶子 )--bend( 彎曲 )--bund(堤岸 );air( 空氣 )--aim( 目標(biāo) ) 一 aid( 幫助 );mouth( 嘴 ) 一 month( 月 ) 一 mouse( 老鼠 ) 。

4 ．聯(lián)想記憶法：蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫指出：記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識(shí)建立聯(lián)系的產(chǎn)物。 聯(lián)想是記憶的基礎(chǔ)。聯(lián)想記憶單詞就是充分運(yùn)用發(fā)散思維展開(kāi)自己的想象力，由此及彼、由點(diǎn)到面，由一個(gè)單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。

5 ．分類(lèi)或歸納記憶法：英語(yǔ)詞匯極其豐富，如果能把單詞分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行記憶，是大有好處的。分類(lèi)的方法因人而異，因愛(ài)好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來(lái)分類(lèi)，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、食品、生活用品等種類(lèi)歸納，還可以按科目名稱、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、職業(yè)名稱、場(chǎng)所地點(diǎn)名稱圖名等歸納分類(lèi)等。采用歸類(lèi)的方法。在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類(lèi)詞。

6 ．重復(fù)記憶法：重復(fù)能深化記憶的 ' 痕跡 ' 。俗話說(shuō) ' 一回生，二回熟，三回成師傅 ' ，但這種重復(fù)不是簡(jiǎn)單的，機(jī)械的往復(fù)，而是有適當(dāng)?shù)拈g隔，休息，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識(shí)

如何英語(yǔ)怎么讀

首先來(lái)說(shuō)下背單詞吧，怎么才是背了一個(gè)單詞？記住了它的中文意思，還是知道了這個(gè)單詞怎么拼寫(xiě)，還是知道這個(gè)單詞怎么讀， 所以你記住了意思 缺不知道怎么讀，就不算記住了一個(gè)單詞，最多能算 這個(gè)單詞見(jiàn)多了 眼熟，所以要改變這種情況，先從背單詞的方法上有所改變。

背單詞是可以分步驟的

1.先去讀不看中文意思去讀，讀到滾瓜爛熟。

2.讀熟了，到了看到這個(gè)單詞就可以讀出來(lái)的程度，再去看中文意思記住中文意思，

3.到了第三個(gè)階段，就要選擇性，去選擇一些單詞記住怎么拼寫(xiě)，（重點(diǎn)詞匯，四六級(jí)重點(diǎn)詞匯，以及一些寫(xiě)作常用詞匯）。

4.到了第四階段，這個(gè)單詞大致算記住了，也就會(huì)出現(xiàn)，只認(rèn)識(shí)意思不知道怎么讀的情況，但要靈活運(yùn)用，還可以把它放到句子中去，這樣也可以記得更牢固。

...

最后來(lái)分享一些背單詞的心得吧。

好多人 背單詞都是一天背幾個(gè)或者幾十個(gè)，然后這一天就圍著這幾個(gè)單詞轉(zhuǎn)圈圈，這樣背單詞效率就很低，也不是說(shuō)不行，但是在這種低效率下就會(huì)讓人很難堅(jiān)持，結(jié)果就是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，單詞也是背背忘忘，自己也不知道自己記住沒(méi)有，當(dāng)然除了那種極少數(shù)人外，那種記憶力，毅力又強(qiáng)的人，人家可以過(guò)目不忘，但咱們不行，既然硬件條件不允許我們這樣去背單詞，那我們可以找更好的方法。

好了現(xiàn)在 來(lái)分享一些背單詞的方法吧，當(dāng)然也不一定是適合你的，但是希望對(duì)你有所啟發(fā)。

1.首先來(lái)分享我自己背單詞的方法，就是讀讀讀讀……不是說(shuō)一個(gè)單詞讀一百遍哈，這樣讀我也會(huì)吐，而且當(dāng)我讀到50遍的時(shí)候還會(huì)自認(rèn)為這單詞我已經(jīng)記住了，我說(shuō)的讀是一下讀幾百個(gè)單詞，也就是說(shuō)把自己一天要背的單詞的數(shù)量變?yōu)橐粌砂賯€(gè)，而不是10幾個(gè)，當(dāng)然你不可能一天就把這一百個(gè)單詞記住了，我也不能，有些英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的牛人還真能，但是這個(gè)方法每個(gè)人都可以用，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)下這種背單詞有什么好處，一.首先這樣背單詞可以讓幾百個(gè)單詞在你腦子里過(guò)一遍，有些單詞，這樣讀了后就記住了，有些沒(méi)記住但是會(huì)留下深刻的印象。二.這樣背單詞不會(huì)出現(xiàn)忘記讀音情況，三.因?yàn)楸车臄?shù)量大所以一下可以記住的單詞也多，舉個(gè)例子，比如你一天背20個(gè)單詞第二天你可能記住了10個(gè)，你一天背50個(gè)單詞，可能第二天記住了20個(gè)，差不多就是這個(gè)意思，當(dāng)然不是說(shuō)越多越好，一天背200比較合適，不然等下會(huì)有杠精說(shuō)那我一天背1萬(wàn)個(gè)是不是就可以記住幾千了，希望杠精能客觀分析。四.會(huì)讓自己背單詞的周期縮短，更容易堅(jiān)持，當(dāng)然還有好多好處只可意會(huì)不可言傳，文采有限不知如何表達(dá)，自己去試了才知道，我自己背單詞就是這樣一天讀兩百個(gè)。

2.詞根法背單詞，這是我英語(yǔ)老師用的方法，詞根背單詞，就是把每個(gè)單詞拆分成不同的詞根，然后記住詞根的意思從而記住單詞的意思，比如re重復(fù)的意思，然后dis un 帶有不 否定的意思，根據(jù)詞根背單詞相信很多老師都說(shuō)過(guò)，我就不 在多說(shuō)了。

3.聯(lián)想記憶，看單詞的發(fā)音，已經(jīng)外貌相識(shí)的單詞放在一起背，這樣就可以 聯(lián)系去記憶了，例子我就不舉，大家應(yīng)該 都懂。

………………………

我媽挖了一勺西瓜沒(méi)拿穩(wěn)掉地上了，她撿起來(lái)就要往我嘴里塞，看見(jiàn)我很驚訝地看著她，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)笑著說(shuō)，不好意思啊，我還以為是你小時(shí)候了...！。

突然感覺(jué)胸口有點(diǎn)疼?。?！

最后送給那些想學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)一些話，學(xué)好英語(yǔ)不是一兩天就能速成，是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程。堅(jiān)持吧， 努力奮斗。

如何英語(yǔ)怎么寫(xiě)

具體情況具體分析吧 比如“你剛才說(shuō)什么，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍：pardon？很多種情況基本都是先說(shuō)禮貌語(yǔ)的，excuse me，can you tell me....？