紙的工藝品(紙的工藝品教案反思)
紙的工藝品教案反思
1.學(xué)會依據(jù)不同的果蔬、形狀、顏色等運用插接和切挖的方法,進(jìn)行有趣的組合。
2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)一步提高動手操作能力。
3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重難點:
運用插接和切挖的方法對果蔬進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計制作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)具準(zhǔn)備:水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。
教學(xué)過程:
一、開始部分
激趣導(dǎo)入,揭示課題
老師:小朋友,今天老師給你們帶來了一大桌的東西,(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?
幼兒:蘿卜、土豆、蘋果……
教師小結(jié):這些給我們許多營養(yǎng)的水果和蔬菜,大家都知道它們的名稱。藝術(shù)家能把它們做成很多工藝品,今天我們也來用藝術(shù)家的眼光看看它們像什么。
二、基本部分
1.多種形式觀察果蔬
教師分別有側(cè)重點的觀察土豆、菜花和蘿卜。
①教師取一土豆,讓幼兒從不同角度(平、豎、側(cè)、倒)觀察土豆分別像什么。
幼兒:像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子……
②教師取一菜花,讓幼兒不同角度觀察像什么。
幼兒:像雨傘、大樹、花籃、降落傘……
教師再把菜花切開,讓幼兒觀察小部分像什么。
幼兒:小羊、卷發(fā)美女…
③教師神秘的取一蘿卜,讓幼兒分部分(根、莖、頭、整體)觀察像什么。
幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體……
根加部分莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子……
整體--像大哥大手機(jī)、人物
神奇的紙教案以及教案反思
我個人認(rèn)為神奇的再造紙教案設(shè)計符合孩子的身心認(rèn)知規(guī)律、通過再造紙去發(fā)現(xiàn)神奇、在神奇中感受、在感受中發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而激發(fā)幼孩子的興趣、培養(yǎng)孩子的動手操作能力。
紙藝教學(xué)反思
幼兒手工折紙教案活動反思:
1. 因為幼兒平時較少制作手工折紙活動,所以實踐起來有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過程中,對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準(zhǔn)備多幾張折紙。
2. 幼兒傳遞物品的過程時,場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課,會準(zhǔn)備更充足的材料,最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
紙的工藝品教案反思中班
在日常生活和學(xué)習(xí)中我們要提倡節(jié)約用紙,這是為什么呢?
因為造紙業(yè)在紙張的生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生大量的工業(yè)廢水、廢氣、廢渣、有毒性物及噪聲等能對大自然的環(huán)境造成嚴(yán)重污染。只有紙張的需求少了,生產(chǎn)量就會少,機(jī)會減少對環(huán)境和生活的污染。
然后就是因為,造紙是需要砍伐大量的樹木,節(jié)約用紙就可以減少對樹木的砍伐,起到保護(hù)樹木和保護(hù)森林的目的。我們已經(jīng)因為大量砍伐樹木收到了懲罰,就是沙塵暴,他們每年都會來騷擾我們,因為我們沒有更多的樹木來阻擋沙塵暴。而且樹木成才需要10多年的是時間,我們砍伐只需要幾分鐘的時間,所以要保護(hù)好大自然,減少用紙。
那么節(jié)約用紙的方法有哪些呢?下面列舉10小妙招供大家參考學(xué)習(xí)。
1、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來,做草稿本,2、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷,找到合適的途徑,送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張.3、 節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿,不要只寫幾個數(shù)字就扔掉.4、 盡量節(jié)約用紙,無論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替.5、 在廢報紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫.6、 有些包裝紙,可以做成手工藝品,美化生活.7、正反兩面用,8、白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等,用過的紙可以用來折紙,比較節(jié)約.9、在家里擦手可用毛巾,少用餐巾紙.10、喝水用茶杯,不用一次性紙杯.
紙的工藝品教案反思與評價
1、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來,做草稿本,
2、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷,找到合適的途徑,送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、 節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿,不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。
4、 盡量節(jié)約用紙,無論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在廢報紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。
6、 有些包裝紙,可以做成手工藝品,美化生活。