一本書(shū)工藝

推薦一一本非常好的，《滌綸長(zhǎng)絲生產(chǎn)》，李允成 許心華 中國(guó)紡織出版社 這是滌綸紡絲的培訓(xùn)教材。

關(guān)于工藝的書(shū)籍

新華書(shū)店都有，在輕化工/紡織分類(lèi)里都有。

你要學(xué)哪一方面的，如果是生產(chǎn)上的可以買(mǎi)東華大學(xué)出的；如果與教育有關(guān)就買(mǎi)中國(guó)紡織出版社吧。

如果你要買(mǎi)的是紗線(xiàn)生產(chǎn)工藝參數(shù)上的書(shū)就去買(mǎi)東華的《紡織紗線(xiàn)工藝參數(shù)》（好像是這個(gè)名字，前年上的課了- -）

書(shū)籍的工藝有哪些

書(shū)籍除各種印刷手段外，象起凸、壓凹、燙電化鋁、燙漆片、過(guò)UV、覆膜、激光雕刻等工藝手段都各具特色，為不同書(shū)籍塑造著各具表現(xiàn)力的個(gè)性形象。

另外，眾多設(shè)計(jì)師運(yùn)用冉種工藝進(jìn)行創(chuàng)新探索，如線(xiàn)裝書(shū)多樣的縫綴方式，書(shū)箱書(shū)”呈現(xiàn)變化多端的印制圖案效果。

傳統(tǒng)工藝書(shū)籍

戰(zhàn)國(guó)著名思想家莊子曾經(jīng)記載過(guò)一個(gè)很有意思的故事——“庖丁解牛”。庖丁只是一個(gè)普通的廚師，但他宰牛的技術(shù)卻達(dá)到了爐火純青的地步。他是怎么做到的呢？

“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。”，什么意思呢，他沒(méi)有局限于“宰牛的技藝”，而是掌握了宰牛之事背后的底層邏輯，再通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，才達(dá)到了迎刃而解的境界。

世間事皆如此，只要掌握了它的客觀規(guī)律，再通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，就能應(yīng)付自如、得心應(yīng)手。寫(xiě)作也一樣。很多人覺(jué)得，寫(xiě)作是需要天賦的。事實(shí)上，那些寫(xiě)作能力出眾的人，大多是掌握了一些寫(xiě)作方面的重要原則，再通過(guò)反復(fù)實(shí)踐聯(lián)系，最終達(dá)到信手拈來(lái)、落筆成章的地步。

所以，我整理出了一份書(shū)單，從基礎(chǔ)入門(mén)的文章形式入手，到如何寫(xiě)出打動(dòng)人心的故事，讓你學(xué)會(huì)科學(xué)的寫(xiě)作技巧，不再“提筆犯難”。

NO.1《七十二堂寫(xiě)作課》

對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的人而言，這是一本最基礎(chǔ)的寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)。它選自經(jīng)典民國(guó)教材《國(guó)文百八課》，編著者是現(xiàn)代著名文學(xué)家、語(yǔ)文教育大師夏丏尊和葉圣陶。

全書(shū)一共七十二講，從文章形式入手，幾乎涵蓋了所有的文學(xué)及文章體裁，記敘、說(shuō)明、議論、應(yīng)用，詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文等，還涉及到日常生活中所能用到的文案、書(shū)信、宣言的寫(xiě)法，每一個(gè)類(lèi)別都有兩位大家精到而淺顯易懂的見(jiàn)解與指導(dǎo)。

書(shū)中重點(diǎn)講了四種文章的分類(lèi)方法：

一是按照是否有作者的觀點(diǎn)，分為記敘文和論說(shuō)文

二是按照文章的形式是否自由，分為普通文和應(yīng)用文

三是按照情感是否流露分為記敘文和抒情文

四是按照描述內(nèi)容不同，分為知的文、情的文、意的文

同時(shí)，書(shū)中也強(qiáng)調(diào)，文章的分類(lèi)并絕對(duì)，往往相互雜糅。

全書(shū)每一講的篇幅都短小而精悍，語(yǔ)言精練而優(yōu)美，讀者從中不僅能學(xué)習(xí)為文之道，更能領(lǐng)略到文字之美和韻律之美，提高自己鑒賞文學(xué)作品的能力?？梢哉f(shuō)是寫(xiě)作入門(mén)的最好啟蒙書(shū)籍了。

NO.2《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》

寫(xiě)作能力出眾的人，大多都有一些自己的固定的創(chuàng)作原則。這些原則能幫助他們快速地寫(xiě)出廣受歡迎的文章。那么，究竟有哪些原則，是普通人也能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)掌握的呢？

《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》就為我們提供了這些內(nèi)容，它從結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、可讀性三個(gè)方面，列舉了20條“適用于所有人的高效寫(xiě)作原則”

包括如何規(guī)劃文章的觀點(diǎn)

如何使用個(gè)性化的例證

如何選取恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)態(tài)、句式和語(yǔ)氣

如何通過(guò)優(yōu)化排版來(lái)增加文章的可讀性等

這些技巧幾乎涵蓋了所有類(lèi)型的寫(xiě)作，適用于各個(gè)行業(yè)的想要提高寫(xiě)作水平的人，“教你如何寫(xiě)出一篇重點(diǎn)突出、條理清晰、令人印象深刻的文章”。

《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》的作者布蘭登·羅伊爾畢業(yè)于哈佛大學(xué)，曾在全球著名的考試服務(wù)機(jī)構(gòu)Kaplan擔(dān)任主管。在Kaplan任教期間，他潛心研究英文寫(xiě)作、語(yǔ)法和邏輯推理教學(xué)，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了一整套教學(xué)體系，并先后出版了一系列書(shū)籍，《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》是其中之一。

NO.3《關(guān)于寫(xiě)作》

對(duì)于剛開(kāi)始寫(xiě)作的人而言，最大的困難恐怕就是“不知道寫(xiě)什么”，細(xì)分下來(lái)又有兩種情況，一種是想寫(xiě)的內(nèi)容太多，千頭萬(wàn)緒不知從哪里說(shuō)起；一種則是腦袋空空完全沒(méi)有靈感。怎么辦呢？

安·拉莫特在《關(guān)于寫(xiě)作》中講了這樣一個(gè)故事：

她的哥哥十歲時(shí)，學(xué)校要求交一份鳥(niǎo)類(lèi)報(bào)告。此前，他有三個(gè)月的時(shí)間來(lái)寫(xiě)這份作業(yè)，但卻一直沒(méi)有進(jìn)展，直到交作業(yè)的前夜，他才坐在餐桌前準(zhǔn)備動(dòng)手寫(xiě)。然而，面對(duì)著眼前一本本打開(kāi)的鳥(niǎo)類(lèi)書(shū)籍和空白的作業(yè)本，他不知道從哪里開(kāi)始，急得要哭出來(lái)了。

這時(shí)，身為作家的父親坐到哥哥身旁，把手放在他的肩上說(shuō)：“只要一只鳥(niǎo)接著一只鳥(niǎo)，按部就班地寫(xiě)?！?/p>

“一只鳥(niǎo)接著一只鳥(niǎo)”，這就是安·拉莫特在這本薄薄的寫(xiě)作書(shū)中所講的關(guān)于寫(xiě)作的核心要義——只要你坐下來(lái)，一個(gè)片段接著一個(gè)片段，循序漸進(jìn)地寫(xiě)，最終能夠?qū)懗鲎屪约簼M(mǎn)意的作品。

和其他傳授寫(xiě)作技巧的書(shū)籍不同，《關(guān)于寫(xiě)作》不止是一本關(guān)于寫(xiě)作的指南，更是一本關(guān)于寫(xiě)作者如何生活的指南。

作者用坦率而風(fēng)趣的文筆，將寫(xiě)作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困境一一道來(lái)，對(duì)自己曾經(jīng)歷過(guò)的糗事毫不避諱，既不諱言自己深陷困境的沮喪，也不吝嗇分享自己能夠獲得成功的心法。她就如同一位親密的朋友，毫無(wú)保留地將自己的經(jīng)歷和技巧分享出來(lái)。

NO.4《故事思維》

如果你和我一樣喜歡看TED的演講，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些演講都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：

無(wú)論他們的主題是什么，藝術(shù)、心理、醫(yī)學(xué)、科技……演講者們都會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短但頗具吸引力的故事來(lái)作為開(kāi)場(chǎng)，引出自己的主題。而他們?cè)谥v故事的時(shí)候，還會(huì)設(shè)計(jì)一些和觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓觀眾對(duì)他所講的故事更為投入，進(jìn)而對(duì)他所講的內(nèi)容感興趣。

為什么呢？

因?yàn)?，人?lèi)天生就喜歡“故事”，尤其是那些好的故事，可以賦予冰冷的數(shù)據(jù)和殘酷的事實(shí)以溫情，可以觸及最有心機(jī)、最強(qiáng)硬、最敵對(duì)的人內(nèi)心深處的柔軟所在，能夠更快地拉近講述者和聽(tīng)眾之間的距離。

而這種講故事的能力，并非一個(gè)人的天賦，是可以通過(guò)后天來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升的思維模式。

《故事思維》的作者安妮特·西蒙斯可以說(shuō)是真正的世界級(jí)故事大師，她也是將故事思維應(yīng)用于商界的第一人。

在這本書(shū)中，她開(kāi)創(chuàng)性地提出商界溝通中常用的六大類(lèi)故事，并詳細(xì)闡釋了在何種情況下、如何講述這些故事：從獲取投資人信任到贏得商業(yè)合同，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的開(kāi)展，徹底講透了用故事提升個(gè)人在商界影響力的方方面面。

講故事的能力不只是能運(yùn)用在商界溝通中，在團(tuán)隊(duì)管理、文案寫(xiě)作上更是應(yīng)用廣泛。如果你想成為一個(gè)“三分鐘就能講好一個(gè)故事”的溝通高手，那一定不要錯(cuò)過(guò)這本書(shū)！

NO.5《故事經(jīng)濟(jì)學(xué)》

去年年底，全球最大視頻網(wǎng)站YouTube發(fā)布了2017年度觀看人數(shù)最多的十大廣告榜單。其中，排名第一的就是來(lái)自三星印度的這個(gè)題為We’ll take care of you, wherever you are的視頻廣告，它的播放量超過(guò)1.5億人次。這是三星印度為推廣為偏遠(yuǎn)山區(qū)用戶(hù)提供上門(mén)售后服務(wù)而拍攝的微電影。

片中，年輕的三星印度工程師接到了一位需要維修電視機(jī)的客戶(hù)電話(huà)，目的地是印度最偏遠(yuǎn)的喜馬拉雅山區(qū)，他和同事開(kāi)著三星服務(wù)面包車(chē)途經(jīng)各種狀況頻發(fā)的山區(qū)，終于在夜幕降臨之前按時(shí)趕到客戶(hù)家。當(dāng)他與客戶(hù)相見(jiàn)時(shí)，竟意外發(fā)現(xiàn)客戶(hù)是無(wú)法正常觀看電視的視覺(jué)殘障人士。

這個(gè)廣告最大的特點(diǎn)就是“反轉(zhuǎn)”，而它之所以在全球備受歡迎，則是因?yàn)槠錅厍榈膬?nèi)核。通過(guò)這樣一個(gè)故事，三星印度再次凸顯了品牌的售后服務(wù)，對(duì)樹(shù)立三星在印度甚至全球的企業(yè)形象都有極大益處。

為什么這個(gè)廣告如此受歡迎？?jī)H僅因?yàn)樗叩氖菧厍槁肪€(xiàn)嗎？

讀完《故事經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)，我才終于明白，其實(shí)，這個(gè)廣告之所以成功，是因?yàn)樗v了一個(gè)非常吸引人的故事，這個(gè)故事恰好符合了三星印度客戶(hù)的需求和心理。

《故事經(jīng)濟(jì)學(xué)》的作者是羅伯特·麥基和托馬斯·格雷特。這兩位作者，一位被譽(yù)為“好萊塢編劇教父”，擅長(zhǎng)創(chuàng)作吸引人的精彩故事；另一位則擅長(zhǎng)為公司提供內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)。而《故事經(jīng)濟(jì)學(xué)》就是二人結(jié)合自己所長(zhǎng)，創(chuàng)作的一本關(guān)于如何利用故事來(lái)進(jìn)行內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)的書(shū)籍。

書(shū)中用長(zhǎng)達(dá)七個(gè)章節(jié)的篇幅闡述了如何利用故事來(lái)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)大量的廣告營(yíng)銷(xiāo)案例進(jìn)行分析，作者得出一個(gè)結(jié)論——掌握了故事技巧的營(yíng)銷(xiāo)人員將革新未來(lái)，播種并收獲永恒的饋贈(zèng)。

如果你是一個(gè)寫(xiě)作者，那么，珍惜你的創(chuàng)意，寫(xiě)出好的故事吧；如果你是一位營(yíng)銷(xiāo)人員，那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)故事吧！

NO.6《寫(xiě)作課》

《寫(xiě)作課》的作者艾麗斯·馬蒂森既是一位著名的作家，更是一位優(yōu)秀的寫(xiě)作導(dǎo)師，她出版了多部短篇小說(shuō)集和長(zhǎng)篇小說(shuō)，作品曾獲得英語(yǔ)界小小說(shuō)最高榮譽(yù)“小推車(chē)獎(jiǎng)”，曾在耶魯大學(xué)、布魯克林學(xué)院教授寫(xiě)作課程。

在這本書(shū)中，艾麗斯總結(jié)了自己多年指導(dǎo)寫(xiě)作課的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合多達(dá)36部經(jīng)典作品的解讀分析，向讀者深入剖析了20個(gè)常見(jiàn)的小說(shuō)創(chuàng)作誤區(qū)，給每一位想要進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作的人提出了實(shí)用的建議。

書(shū)中所有指導(dǎo)性建議都來(lái)對(duì)真實(shí)作品的深入剖析，不似理論專(zhuān)著的枯燥，亦有深度與廣度，兼具趣味性、文學(xué)性和實(shí)用性。

除此之外，艾麗斯還在書(shū)中分析了短篇小說(shuō)和長(zhǎng)篇小說(shuō)的區(qū)別，并列舉了長(zhǎng)篇小說(shuō)的五種表達(dá)主題的方式。針對(duì)創(chuàng)作者在寫(xiě)作過(guò)程中可能面臨的困難，她也提出了一系列中肯的建議。

可以說(shuō)，《寫(xiě)作課》是一本為所有想要寫(xiě)出好故事的人提供的實(shí)用性創(chuàng)作指南。

NO.7《作家的靈感寶庫(kù)》

最后，如果你想寫(xiě)小說(shuō)卻沒(méi)有好的創(chuàng)意，我還給你準(zhǔn)備了一個(gè)彩蛋——《作家的靈感寶庫(kù)》！

對(duì)寫(xiě)作者而言，這本書(shū)并不是告訴人如何寫(xiě)作的教科書(shū)，而是一本“無(wú)以倫比”的靈感寶典。它按故事原型和情景主題分類(lèi)，每個(gè)故事原型下包含了10個(gè)故事類(lèi)別，每個(gè)故事類(lèi)別下又分10個(gè)故事情境。全書(shū)一共20個(gè)常見(jiàn)故事原型，多達(dá)2000個(gè)情節(jié)設(shè)定和情境設(shè)置。無(wú)論奇幻、冒險(xiǎn)、懸疑、成長(zhǎng)的故事，還是交流、愛(ài)情、征服、逃亡的故事，都能在書(shū)中找到源源不斷的靈感。

你既可以按照傳統(tǒng)的閱讀方式從頭讀到尾，更可以隨意翻開(kāi)書(shū)的某個(gè)故事情境就開(kāi)始閱讀，甚至可以如同查閱字典一般，先從目錄中找到自己感興趣的章節(jié)和類(lèi)別，再翻至相應(yīng)頁(yè)碼進(jìn)行仔細(xì)研讀。

除了這些常規(guī)用法，你開(kāi)可以用它來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，每一個(gè)情境都可以作為一次獨(dú)立的寫(xiě)作練習(xí)題目！

相信有了這些利器在手，再通過(guò)大量的習(xí)作練習(xí)，你的寫(xiě)作水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)的！

書(shū)籍的工藝

書(shū)籍裝幀包括開(kāi)本 、封面、護(hù)封、書(shū)脊、版式、環(huán)襯、扉頁(yè)、插圖、插頁(yè)、封底、版權(quán)頁(yè)、書(shū)函在內(nèi)的開(kāi)本設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)以及裝訂形式、使用材料等。

裝幀是一部書(shū)稿在印刷之前，對(duì)書(shū)的形態(tài)、用料和制作等方面所進(jìn)行的藝術(shù)和工藝設(shè)計(jì)。書(shū)籍的裝訂形式與排式有關(guān)。

裝幀的任務(wù)是決定一本書(shū)的形式，從里到外，從內(nèi)容到形態(tài)達(dá)到完美和諧。書(shū)靠裝幀成型，沒(méi)有裝幀，就不稱(chēng)其為書(shū)。裝幀這個(gè)概念，不同于裝裱書(shū)畫(huà)、碑帖的“裝潢”，也不同于商品的“包裝”。

工藝方面的書(shū)

被稱(chēng)為“中國(guó)十七世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”的是宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》。

《天工開(kāi)物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱(chēng)它是一部百科全書(shū)式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國(guó)學(xué)者稱(chēng)它為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。

《天工開(kāi)物》是我國(guó)歷史上最為詳盡的一部科技巨著，沒(méi)有一本書(shū)能夠脈絡(luò)清晰地記錄如此眾多、與人們生活密切相關(guān)的生產(chǎn)科技過(guò)程，更沒(méi)有一本書(shū)能夠從人類(lèi)利用自然、與自然和諧相處的這一高度來(lái)總結(jié)、介紹歷代的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。

書(shū)的制作工藝

一整套工藝文件應(yīng)當(dāng)包括：工藝目錄、工藝文件變更記錄表、工藝流程圖、工位/工序工藝卡片。

（1）工藝目錄，指整文件的目錄；重要的是需要標(biāo)明當(dāng)前各文件的有效版本，這個(gè)很重要。

（2）變更記錄，通常是在文件內(nèi)容變更后，進(jìn)行走變更流程的記錄，這些主要內(nèi)容有：變更的內(nèi)容頁(yè)名稱(chēng)、變更的依據(jù)文件（通常為ECO）編號(hào)、變更前和變更后的版本。

（3）流程圖（就像做菜一樣，要先買(mǎi)菜，洗菜，切菜，炒菜，最后才是吃菜，也就是指事特定的內(nèi)在邏輯先后順序關(guān)系，建立在事物的物理模型基礎(chǔ)之上）當(dāng)然必要時(shí)提供這些流程中的操作者及對(duì)操作的素質(zhì)要求，需要幾個(gè)人力，每一個(gè)工序要花多少時(shí)間，操作要點(diǎn)是什么，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，用什么特殊工具，都是按流程圖為基礎(chǔ)來(lái)展開(kāi)的。

（4）工位/工序的工藝卡片，就是具體到每一個(gè)環(huán)節(jié)，通常為操作者使用，同時(shí)要寫(xiě)明本工位（或工序）名稱(chēng)，前工位（或工序）名稱(chēng)，后工位（或工序）名稱(chēng)，用什么材料，用什么工具，操作中要注意哪些事項(xiàng)，執(zhí)行要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，更多的主要內(nèi)容是操作步驟順序和方法。

一本書(shū)要經(jīng)過(guò)哪些工藝才能完成

電子產(chǎn)品的組裝流程介紹

　　電子產(chǎn)品系統(tǒng)是由整機(jī)、整機(jī)是由部件、部件是由零件、元器件等組成。由整機(jī)組成系統(tǒng)的工作主要是連接和調(diào)試，生產(chǎn)的工作不多，所以我們這里講的電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝是指整機(jī)的生產(chǎn)工藝。

　　電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程是先將零件、元器件組裝成部件，再將部件組裝成整機(jī)，其核心工作是將元器件組裝成具有一定功能的電路板部件或叫組件（PCBA）。本書(shū)所指的電子工藝基本上是指電路板組件的裝配工藝。

　　在電路板組裝中，可以劃分為機(jī)器自動(dòng)裝配和人工裝配兩類(lèi)。機(jī)器裝配主要指自動(dòng)鐵皮裝配（SMT）、自動(dòng)插件裝配（AI）和自動(dòng)焊接，人工裝配指手工插件、手工補(bǔ)焊、修理和檢驗(yàn)等。

　　生產(chǎn)準(zhǔn)備是將要投入生產(chǎn)的原材料、元器件進(jìn)行整形，如元件剪腳、彎曲成需要的形狀，導(dǎo)線(xiàn)整理成所需的長(zhǎng)度，裝上插接端子等等。這些工作是必須在流水線(xiàn)開(kāi)工以前就完成的。

　　自動(dòng)貼片是將貼片封裝的元器件用SMT技術(shù)貼裝到印制板上，經(jīng)回流焊工藝固定焊接在印制板上。

　　經(jīng)裝貼有表面封裝元器件的電路板，送到自動(dòng)插件機(jī)上，機(jī)器將可以機(jī)插的元器件插到電路板上的相應(yīng)位置，經(jīng)機(jī)器彎角初步固定后就可轉(zhuǎn)交到手工插接線(xiàn)上去了。

　　人工將那些不適合機(jī)插、機(jī)貼的元器件插好，經(jīng)檢驗(yàn)后送入波峰焊機(jī)或浸焊爐中焊接，焊接后的電路板個(gè)別不合格部分由人工進(jìn)行補(bǔ)焊、修理，然后進(jìn)行ICT靜態(tài)測(cè)試，功能性能的檢測(cè)和調(diào)試，外觀檢測(cè)等檢測(cè)工序，完成以上工序的電路板即可進(jìn)入整機(jī)裝配了。

著名工藝書(shū)籍

應(yīng)該是《天工開(kāi)物》還有中國(guó)所見(jiàn)年代最早的手工業(yè)技術(shù)文獻(xiàn)《考工記》，在中國(guó)科技史、工藝美術(shù)史和文化史上都占有重要地位。在當(dāng)時(shí)世界上也是獨(dú)一無(wú)二。全書(shū)共7100余字，記述了木工、金工、皮革、染色、刮磨、陶瓷等六大類(lèi)30個(gè)工種的內(nèi)容，反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)所達(dá)到的科技及工藝水平。

一本書(shū)的制作

1、取一疊紙。你可以用便簽紙、便利貼、記事本、打印紙或者一本書(shū)的角！一般來(lái)說(shuō)用薄一點(diǎn)的紙比較好，翻起來(lái)更容易。厚一點(diǎn)的紙也可以湊合著用，但是你翻起來(lái)要么很難勻速要么很慢。

2、選擇主題。從一個(gè)你想動(dòng)畫(huà)化的圖畫(huà)或是人物開(kāi)始。你并不需要是一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家，你的翻頁(yè)書(shū)可以關(guān)于你喜歡的任何東西。你的主人公可以是火柴人，人，動(dòng)物，或者是任何你想讓他動(dòng)起來(lái)的東西：一輛車(chē)，一架飛機(jī)，一艘船等等。

3、把便簽條或者筆記本好好的放在一起。如果你把它們零散的放著，這個(gè)翻頁(yè)書(shū)可能就動(dòng)不起來(lái)，甚至支離破碎。

4、在一張紙的最下面定位。從這兒開(kāi)始畫(huà)人物或者物品。用鉛筆來(lái)畫(huà)，這樣你可以修改錯(cuò)誤。如果你想讓翻頁(yè)書(shū)更加流暢清晰，你可以先打個(gè)草稿。

5、翻到下一“幀”（從底部開(kāi)始的下一頁(yè)）。理論上來(lái)說(shuō)，你應(yīng)該是可以透過(guò)紙看到前面的畫(huà)的。如果不能，那可能說(shuō)明你的紙?zhí)窳?，或者是你的線(xiàn)條畫(huà)的太輕了，所以再來(lái)一次，因?yàn)檫@很重要，可以讓你在前后兩張紙之間建立聯(lián)系，讓你知道在什么地方畫(huà)。

如果你畫(huà)的東西要移動(dòng)了，那這一章要和之前的位置稍稍有一些不同。如果不要移動(dòng)，那就完完全全畫(huà)在同樣的地方。主體變化幅度大的話(huà)等會(huì)兒翻起來(lái)動(dòng)得快、變化幅度小則會(huì)顯得慢。

6、重復(fù)以上過(guò)程。一直畫(huà)你的主人公或是小東西，直到完成幻燈片。每次都做些小調(diào)整，讓你的主人公或是小物件像是正要改變位置或是移動(dòng)。動(dòng)多少取決于你，但是你應(yīng)該根據(jù)自己想要畫(huà)的頁(yè)數(shù)合理的分配移動(dòng)的幅度。

7、試試看！測(cè)試一下最終結(jié)果，看看你的人物是不是動(dòng)的和你想象中一樣。如果看起來(lái)不需要改太多，就稍微返工一下，做一點(diǎn)小小的改動(dòng)，讓動(dòng)畫(huà)看起來(lái)更有感覺(jué)。當(dāng)你覺(jué)得滿(mǎn)意了，就可以描線(xiàn)，讓它們看起來(lái)更加清晰些。

8、持創(chuàng)造性。你可以用翻頁(yè)書(shū)來(lái)做很多事情。從一個(gè)小東西開(kāi)始，或許是讓一個(gè)小球跳起來(lái)，或許是把一個(gè)皺眉的表情變成微笑的，你也可以把開(kāi)始的那個(gè)東西放大或是變成別的什么。