手工制作紙工藝品

      紙的用處非常的廣范，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是缺一不可少的一種物品，現(xiàn)簡(jiǎn)單分享部分紙的用處：

     1.衛(wèi)生卷紙?？梢怨┥蠋褂?。

     2.抽紙?？梢燥埡蟛磷欤鞅翘榛蛘吡骺谒畷r(shí)，直接用抽紙比較方便。

     3.打印紙。打印各種資料必須的物品。

     4.卡紙等畫畫用的?？梢栽诩埳袭嫯?。

     5.剪紙。在紙上剪出自己想要的各種圖案。

     6.折紙。根據(jù)書本所教的內(nèi)容，或者自己創(chuàng)意折出物品。

    7.廢紙。疊簡(jiǎn)易垃圾盒，便于放在餐桌上，收納餐中垃圾或者裝各種堅(jiān)果殼。

    8.手工用品?？梢杂眉堊龀龈鞣N的手工藝術(shù)品。

     9.發(fā)泄的時(shí)候揉成一團(tuán).

    10.包裝物品。用精美的包裝紙進(jìn)行對(duì)盒子包裝。讓送出的禮物?顯得高大尚。

     11.墊桌底、椅子底.桌子和椅子不平時(shí)，可以用紙墊桌子和椅子。

      12.當(dāng)書簽.現(xiàn)在市場(chǎng)上的書簽的種類特別多，也很精致好看。

       13.放風(fēng)箏

       14.當(dāng)火的引子

       15.卷起來(lái)當(dāng)漏斗

紙質(zhì)工藝品手工制作

手工紙制品制作，是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，可以鍛煉孩子動(dòng)手的能力，也可以培養(yǎng)孩子的專注和創(chuàng)造能力，下面是手工制作對(duì)孩子的好處，大家一起來(lái)了解下吧！

1

手工制作可以豐富孩子的童年生活

現(xiàn)在很多孩子都處于強(qiáng)大的壓力之下，每天的生活都被安排的慢慢的，原本的快樂(lè)時(shí)光變少了，這樣很不利于健康成長(zhǎng)。手工制作，不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂(lè)。

2

手工制作可以培養(yǎng)孩子的觀察力

在制作手工時(shí)，通常都是一些日常的簡(jiǎn)單的事物。這就要看平日對(duì)于日常生活中的各種事物的觀察度了。如果觀察仔細(xì)，那么做出來(lái)的東西就會(huì)惟妙惟肖，更注重細(xì)節(jié)上的變化。時(shí)間長(zhǎng)了，自然養(yǎng)成注意留心身邊事物的習(xí)慣。

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手工制作可以培養(yǎng)孩子的自信心

孩子獨(dú)立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個(gè)過(guò)程中孩子也會(huì)遇到很多的問(wèn)題，如果能堅(jiān)持做完，也是一種毅力的表現(xiàn)，無(wú)論孩子的手工制作完成品是什么樣的，都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子建立自信心。

手工制作紙工藝品圖片

很高興回答你的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的手工有哪些？手工我們每個(gè)人都不陌生，從小到大或多或少都會(huì)自己做一些小手工，尤其是女孩，在這方面的興趣比較大，手工要么用來(lái)打發(fā)時(shí)間，要么就作為職業(yè)。要說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的手工，大概就這幾種吧。

一，剪紙，這個(gè)說(shuō)簡(jiǎn)單就很簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜就望塵莫及，簡(jiǎn)單的就是小孩子做的那種剪紙，剪個(gè)小花小草什么的，復(fù)雜的就是一門真正的民間藝術(shù)了，像漂亮的窗花啊，看著很漂亮但是學(xué)不來(lái)。

二，折紙，這個(gè)我最喜歡，小時(shí)候會(huì)折很多很多東西，現(xiàn)在都忘的差不多了，不知道他們?cè)趺窗l(fā)明的，折來(lái)折去就折成了自己想要的東西。

三，布藝，這個(gè)一般都是家里用的比較多，像自己做的布藝沙發(fā)，布藝床罩，布藝窗簾，或者布藝的小包，布藝小玩偶，布藝香包什么的，自己做的既實(shí)用又漂亮。

四，刺繡，這也是一門藝術(shù)，而且歷史悠久，刺繡分很多種手法，分很多派別，刺繡圖案我還是挺喜歡的。

五，針織，這個(gè)我們也不陌生，小時(shí)候的毛衣毛褲帽子圍脖很多都是手工織的，我也會(huì)一點(diǎn)，不過(guò)現(xiàn)在很少有人穿了。

六，廢紙盒廢飲料瓶廢紙diy，很多藥盒廢紙箱都會(huì)被我拿來(lái)diy，做一些實(shí)用的小東西，或者過(guò)個(gè)小藝術(shù)品什么的。

七，超輕粘土，這個(gè)是我目前在玩的，我覺(jué)得樂(lè)趣超多，想捏什么就捏什么，都不用買了，既有趣又有成就感，下面是我用超輕粘土做的一個(gè)簡(jiǎn)單的包子籠。

手工制作紙工藝品兒童節(jié)禮物

之前學(xué)校發(fā)的六一兒童禮物一般以學(xué)習(xí)用品為主，但現(xiàn)在學(xué)校發(fā)的六一兒童節(jié)禮物是以零食為主。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)地增長(zhǎng)，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子的家長(zhǎng)都能滿足孩子平時(shí)需要的學(xué)習(xí)用品，甚至爆滿，所以孩子們對(duì)學(xué)習(xí)用品不稀罕，更不珍惜。

而零食不同，雖然現(xiàn)在的孩子家里零食也很多，一般的需求家長(zhǎng)都會(huì)滿足孩子，但是，學(xué)校是禁止帶零食進(jìn)校園的。

如果由老師給孩子們發(fā)喜歡的零食，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是難得的機(jī)會(huì)，所以孩子們會(huì)更期待，更喜歡。六一是孩子們的節(jié)日，只要孩子們開(kāi)心，老師就感到幸福。

手工制作紙工藝品視頻

分享一下個(gè)人喜歡的手工，我喜歡好看有兼具實(shí)用價(jià)值的。

1.發(fā)卡

只需要購(gòu)買一些絲帶、蕾絲、毛球、花盤扣、紐扣、水鉆、熱熔膠槍、就可以變化出使用的發(fā)卡，淘寶網(wǎng)上的賣家基本都有視頻教程。也可以做一些胸針和筆。

2.發(fā)簪

利用銅絲把銅片和珠片固定起來(lái)，部分細(xì)節(jié)也可以用熱熔膠固定

3.和風(fēng)縐布細(xì)工發(fā)簪

其實(shí)就是范冰冰演的武媚娘傳奇中戴的那一種，每一朵花瓣都是都是有一塊正方形的縐布制作的。

4.陶藝

缺點(diǎn)就是必須去店里，自己在家沒(méi)辦法燒制

5.手工線香

購(gòu)買檀木加一點(diǎn)琥珀、冰片磨成粉，兌上粘合用的粘木粉和茶水和成泥，搓成細(xì)條，用硬物頂住晾干，就變成了線香，但是原材料不好辨別真假，要想質(zhì)量好，別買磨好的，用原材料自己磨。

6.手機(jī)殼

最常見(jiàn)的貼鉆，可愛(ài)的奶油膠，這個(gè)相信大家都嘗試過(guò)，不過(guò)我把自己做發(fā)卡的材料融合了進(jìn)來(lái)，可以有新的風(fēng)格。

7.插花

很多人喜歡插歐式，但我覺(jué)得日式更有意境，個(gè)人最喜歡小原流，小原流有固定的角度，需要購(gòu)買劍山，但是小原流風(fēng)格的花器購(gòu)買起來(lái)不容易且價(jià)格高昂，真希望能有個(gè)假期去日本深入培訓(xùn)一下。

8.石膏片

做出來(lái)可以滴幾滴自己喜歡的精油放在家里或者車上，石膏有好多看不到的小孔，能吸收精油，慢慢揮發(fā)，也可以上色，或貼裝飾物。

9.流體畫和油畫、丙烯畫

流體畫無(wú)需任何基礎(chǔ)，隨便潑灑，但是成品放在家里裝飾與現(xiàn)在流行的北歐風(fēng)格非常配，我自己家里都是用自制的流體畫裝飾。油畫丙烯畫就需要一些基礎(chǔ)了，不過(guò)因?yàn)檎谏w力強(qiáng)，可以反復(fù)修改，直到滿意為止，丙烯畫顏色更加鮮艷。

10.超輕粘土

可以自己捏手辦，有孩子的家庭更是應(yīng)該嘗試，不過(guò)要注意保存，必須密封，不然會(huì)干，無(wú)法操作，做好的成品可以自然風(fēng)干，永久定型，

附上一些自己的作品

手工制作紙工藝品教程

這個(gè)涉及到廢物利用啦，有想法什么都可以做的，需要你的腦洞大開(kāi)。

一、廢紙箱廢物利用

廢紙箱可以用來(lái)做很多東西，大到可以做成模型飛機(jī)，模型別墅，小到可以做一枚紐扣。介紹幾種常見(jiàn)用途吧

1.給小孩做玩具

家里有小朋友的，可以給小朋友們做一些可愛(ài)的玩具呀，做個(gè)小城堡、小汽車、火車、小包包等等。既可以省下一些買玩具的錢，同時(shí)也可以哄哄小孩子開(kāi)心。有愛(ài)心的家長(zhǎng)可以和家里的小寶寶門一起動(dòng)手，既可以培養(yǎng)小朋友的節(jié)約意識(shí)，讓小朋友更珍惜玩具，還可以增強(qiáng)寶寶動(dòng)手能力，這可是難得的親自時(shí)間環(huán)節(jié)，何樂(lè)而不為呢？

2.做一些收納盒

每次鞋子買回家一堆的鞋盒不知道怎么處理，可以試著動(dòng)將它們手改造成為一個(gè)小鞋柜，既可以放鞋子，又解決了鞋盒多又亂的問(wèn)題

3.可以做成一些文具

假如你愛(ài)看書，有個(gè)書房，可以將紙箱做成筆筒，桌面文件收納籃，小紙簍等等

二、塑料瓶可以做什么呢

1.作為愛(ài)花愛(ài)花人士，首先想到的塑料瓶的利用是和花有關(guān)，可以嘗試做一些花瓶呀，各種花盆，掛著，立著，大的小的。

2.可以做成筆筒收納文具，如果你嫌化妝臺(tái)亂，還可以收納化妝用具啊，五顏六色的也很美的。

3.瓶蓋丟了也可惜了，可以成排釘墻上放置牙刷，你說(shuō)美不美。插座旁邊訂一個(gè)掛數(shù)據(jù)線也不錯(cuò)啊。

4.想要一下次吃好多零食，想要你的零食看起來(lái)高大上，做個(gè)這個(gè)三層收納還不錯(cuò)。以為可以放女孩的那些耳釘、首飾、皮筋、夾子，再也不擔(dān)心找不到皮筋了。

5.做成燈具燈罩也不錯(cuò)

看起來(lái)美美噠，又很復(fù)古文藝。

暫時(shí)想到這么多啦，更多利用方法等著你們?nèi)ツX洞大開(kāi)哦

紙做手工藝品

1張硬紙；1根吸管；1張白紙；1卷膠帶；1把剪刀 方法步驟：

1. 把硬紙卷成一個(gè)紙筒， 在白紙上畫出紙筒一端的大小 2.按畫出的痕跡剪出來(lái)（剪前把白紙從畫出的鉛筆印中輕微對(duì)折一下，就可輕松剪出里面的小洞洞哦）

3..再在白紙上畫出吸管的大小，按畫出的痕跡剪出，把剪出來(lái)的白紙用膠帶貼在紙筒一端4. 在硬紙筒一側(cè)依次剪出5個(gè)小孔，孔剪完后，一個(gè)紙質(zhì)的笛子就做好了。

手工制作紙工藝品圖片立體

　　紙藝，廣義指包括造紙藝術(shù)在內(nèi)的所有與紙有關(guān)的工藝；狹義指的是以各種紙張、紙材質(zhì)為主要材料，通過(guò)剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印、裱糊、印刷、裝幀，裝置或者高科技（如激光）等手段制作而成的平面或者立體的藝術(shù)品。

手工制作紙工藝品教案

幼兒園大班科學(xué)教案：各種各樣的管子 【設(shè)計(jì)意圖】 　　在日常生活中，隨處可以看到各種管子，由于幼兒天生對(duì)外界事物充滿了好奇，對(duì)各種事物都充滿了探究的欲望，因此，我先從幼兒的日常生活入手，與孩子們一起探究與人們的日常生活密切相關(guān)的一些事物，讓孩子們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中，認(rèn)識(shí)到管子給人們的生活帶來(lái)的方便與快捷，了解管子在生活中的應(yīng)用，能根據(jù)管子的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，知道一些不能向帶管子的通道中亂扔?xùn)|西等常識(shí)。并且能通過(guò)自己的想象和創(chuàng)造，用管子進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型，創(chuàng)造性地玩各種管子游戲，感受管子游戲的樂(lè)趣。 整個(gè)過(guò)程我分為三個(gè)階段： 　　1、設(shè)疑激趣，巧妙導(dǎo)入。 　　我選擇了在開(kāi)始部分用課件的形式向幼兒展示各種用管子制成的藝術(shù)品，激發(fā)幼兒探究的興趣。 　　2、師幼參與，探索認(rèn)知。 　　本階段是整節(jié)課的重點(diǎn)。在活動(dòng)中，我堅(jiān)持以幼兒為本，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽想象，讓他們盡情發(fā)揮，積極發(fā)言。通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、分一分、說(shuō)一說(shuō)、做一做等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種各樣的管子，學(xué)習(xí)對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，了解管子的重要性，能愛(ài)惜管子，不向管子形狀的通道中亂扔?xùn)|西。 　　3、活動(dòng)延伸，培養(yǎng)能力。 　　在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，我準(zhǔn)備讓幼兒大膽地想象，親自動(dòng)手制作一件管子作品，創(chuàng)造性的玩管子，以培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作的能力。 【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，能根據(jù)管子的特點(diǎn)對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。 　　2、知道管子給人們的生活帶來(lái)了方便，不向管道中亂扔?xùn)|西。 　　3、會(huì)用管子進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型，會(huì)玩各種管子游戲，感受管子游戲的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　各種各樣的管子（軟管、硬管、可伸縮的、粗細(xì)不同的管、電線管、水管等）、管子造型、紙、抹布、管子藝術(shù)品課件。 【活動(dòng)過(guò)程】 （一）激趣導(dǎo)入 　　1、教師激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒探究。 　　師：小朋友，今天書博士給大家?guī)?lái)了幾樣?xùn)|西，你們想不想看一看呀？ 　　幼：想！ 　　2、出示課件，師幼共同觀看。（課件展示人們用管子制作的作品） 　　3、引導(dǎo)幼兒討論，從而引出管子。 　　師：誰(shuí)能告訴我，你剛才看到的是什么？ 　　（幼兒的回答可能千奇百怪，教師加以引導(dǎo)） 　　師：小朋友覺(jué)得這些東西好看嗎？知道用什么做的嗎？ 　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出管子） 　　師：它們都是用什么樣的管子做的呢？ 　　（鐵管、塑料管、吸管等） （二）探究新知： 　　1、擺出各種各樣的管子，請(qǐng)幼兒參觀小小展覽會(huì)。 　　師：今天老師專門為大家舉辦了一個(gè)小小的管子展覽會(huì)，你們想不想?yún)⒂^一下？ 　　幼：想。 　　師：小朋友要注意，看的時(shí)候不要擠，要輕拿輕放，我們比比哪位小朋友觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)管子的特點(diǎn)最多。 　　（教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察各種管子） 　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種類型的管子。 　　師：小朋友，你們剛才看到的管子都一樣嗎？ 　　幼：不一樣。 　　師：哪些地方不一樣？ 　?。ㄓ變嚎赡懿皇前匆韵马樞蚩闯鰜?lái)，教師可隨幼兒回答的順序調(diào)整教學(xué)思路） 　　幼：有的是鐵的有的是塑料的、有的是軟的有的是硬的…… 　　幼：有的長(zhǎng)有的短、有的粗有的細(xì)…… 　　幼：用途不一樣。 　　師：剛才小朋友說(shuō)的很好，我們一起來(lái)看一看它們都是一些什么樣的管子？ 　　師：這根管子我在洗手間了見(jiàn)過(guò)，這是一根“水管”。 　　師：這是什么管子？ 　　幼：吸管！ 　　師：是的，這是小朋友平時(shí)用的吸管！ 　　師：小朋友，你們看看還有什么管子？你們都在哪里見(jiàn)過(guò)這些管子？ 　　3、引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用，不往管道中亂扔?xùn)|西。 　　師：這些管子都分別用在什么地方？給我們帶來(lái)了哪些方便呢？ 　　師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過(guò)管子?哪些物品在管子中不容易通過(guò)？（幼兒討論回答） 　　師：小朋友看，老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過(guò)管子嗎？（讓幼兒動(dòng)手嘗試，并聯(lián)系實(shí)際，教育幼兒不往管道中亂扔?xùn)|西） 　　4、啟發(fā)幼兒動(dòng)手對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。 　　師：剛才，老師和小朋友們一起認(rèn)識(shí)了好多的管子，可是老師有幾位管子朋友迷路了，找不到自己的家了，小朋友能不能幫它們找找自己的家呢？記住一定要仔細(xì)找，水管要進(jìn)水管的家，吸管要進(jìn)吸管的家…… 　　 (請(qǐng)幾組幼兒到前面來(lái)分一分) 　　師：小朋友他們分的對(duì)不對(duì)?（請(qǐng)幼兒判斷正誤） 　　師：你們真聰明，一會(huì)兒就幫管子朋友找到了自己的家。其實(shí)，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢？ 　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出根據(jù)管子的形狀、顏色、質(zhì)地等進(jìn)行分類，并讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類） （三）總結(jié)新知，活動(dòng)延伸 　　師：今天我們一起認(rèn)識(shí)了各種各樣的管子，學(xué)會(huì)了對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，也看到了很多用管子做成的物品，你們想不想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一件作品呢？ 　　幼：想。（讓幼兒閉上眼睛聯(lián)想制作一件什么樣的作品。） 　　師：你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一件什么樣的作品呢？（啟發(fā)幼兒大膽地講出自己的想法） 　　師：我們還可以用管子做些什么游戲呢？比如：傳聲游戲…… 　　師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起去區(qū)角里玩一玩管子吧。 【活動(dòng)反思】 　　本次活動(dòng)從幼兒熟知的日常生活中的管子入手，了解、認(rèn)識(shí)了各種各樣的管子，知道管子不僅可以為我們的生活帶來(lái)方便，而且，還可以做成很多好看、好玩的東西，為我們帶來(lái)了視覺(jué)和游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)中，幼兒自主設(shè)計(jì)作品、自由游戲，，不但使孩子們提高了探究的興趣，還發(fā)展了幼兒的想象力。